標(biāo)題:構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化教育網(wǎng)絡(luò)的深化研究

  根據(jù)“十五”規(guī)劃國家重點課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣實驗”的開題報告及課題研究的具體要求,——市第九小學(xué)結(jié)合自身的實際情況,提出了“構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化教育網(wǎng)絡(luò)的深化研究”的子課題。
  在改革創(chuàng)新德育工作中,——市第九小學(xué)堅持以學(xué)校德育為主體,以家庭德育為基礎(chǔ),以社會德育 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略257字,正式會員可完整閱讀)…… 
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育教育是進行德育教育的主體,它具有目的性、計劃性、系統(tǒng)性,是家庭和社會德育教育的基點。因而學(xué)校德育教育工作的好壞直接關(guān)系著整個德育教育的成敗。
  詹萬生教授曾指出:“德育包括五項內(nèi)容,即政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。它們相互_相互影響、相互作用于德育內(nèi)容體系的有機整體之中!币虼嗽诘掠ぷ髦校覀兘Y(jié)合本校實際,把這五項內(nèi)容融合到日常教育教學(xué)工作中,取得可喜的成績。
  1、以心育德,以德育心
  圍繞少年兒童學(xué)習(xí)、生活的實際,以道德教育為導(dǎo)向,以心理教育為基礎(chǔ),我校設(shè)立了服務(wù)少年兒童心理健康的“心理健康咨詢室”。每日登門的學(xué)生絡(luò)繹不絕,咨詢室門口設(shè)有專門的小木箱,學(xué)生有什么心理問題,就寫在紙條上,投到木箱里,是否署名,學(xué)生自愿。小木箱每周開啟兩次,老師利用中隊活動時間,對隊員進行心理輔導(dǎo)。定期給全校師生進行心理健康教育講座。
  為了進一步開展心理教育活動,我們還結(jié)合思想品德課和《德育》讀本進行心理教育,在心理輔導(dǎo)中結(jié)合思想道德教育,做到“以心育心,以德育德,以心育德,以德育心。”
  2、法制教育,深入人心
  針對當(dāng)前不斷增長青少年犯罪率和犯罪年齡的低齡化,我校開展了一系 ……(未完,全文共5556字,當(dāng)前只顯示669字,請閱讀下面提示信息。收藏構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化教育網(wǎng)絡(luò)的深化研究

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