標(biāo)題:淺談思想政治教育的生態(tài)道德觀

  摘要:生態(tài)道德是指協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系,保護(hù)人自身的生存環(huán)境時(shí)所必須遵循的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,生態(tài)道德反映了人對(duì)自然界,對(duì)人類社會(huì)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。思想政治教育要從教育對(duì)象的知情意行入手,切實(shí)抓好生態(tài)道德教育的落實(shí),通過(guò)普及科學(xué)的環(huán)境價(jià)值觀和生態(tài)道德觀,培養(yǎng)教育對(duì)象對(duì)自然的熱愛(ài)與敬畏之情,規(guī)范人與自然的交往行為。
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榮使命,就必須及時(shí)適應(yīng)這一新的形勢(shì)和任務(wù),自覺(jué)把生態(tài)道德教育納入內(nèi)容體系。
  2 人與自然的發(fā)展關(guān)系
  回顧人與自然的交往,把生態(tài)道德教育納入思想政治教育內(nèi)容體系經(jīng)歷了二個(gè)階段。第一階段,是人把自然供奉于自我之上的時(shí)期。童年時(shí)期的人類由于知識(shí)的貧乏和能力的限制,對(duì)自己的所處自然環(huán)境盲目崇拜。在這一時(shí)期,人對(duì)自然頂禮膜拜,把自然當(dāng)作高高在上,神秘莫測(cè)的神靈。第二階段是人把自我凌駕于自然之上的時(shí)期。進(jìn)入文明社會(huì)后,隨著人類所擁有能力的發(fā)展,人與自然的關(guān)系也發(fā)生了翻天覆地的變化。人類借助于社會(huì)和科學(xué)的力量,發(fā)動(dòng)了對(duì)自然的全面進(jìn)攻。在過(guò)去數(shù)十年里,人類肆意從自然界掠奪資料,幾乎不受約束地隨意改變自然原貌,僅由人工合成的各種自然界本不存在的分子就達(dá)到數(shù)百萬(wàn)種之多。也正是在這一階段,隨著人類征服自然行為的全面擴(kuò)展和深入,其所帶來(lái)的消極影響也不斷顯現(xiàn),形成具有普遍性的地球環(huán)境問(wèn)題。伴隨著人類對(duì)資源毫無(wú)節(jié)制的掠奪式開(kāi)發(fā),對(duì)自然環(huán)境不計(jì)后果的破壞,地球正發(fā)生著前所未有的生態(tài)災(zāi)難。人類在享受著前所未有的物質(zhì)成果的同時(shí),卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)陷入了一個(gè)難以自拔的發(fā)展困境。以我國(guó)為例,伴隨著改革開(kāi)放的不斷推進(jìn),巨大經(jīng)濟(jì)成就的取得,以消耗資源、犧牲環(huán)境的發(fā)展模式面臨著越來(lái)越多困難。環(huán)境污染的日益嚴(yán)重,各類資源的日漸枯竭,土地沙漠化的日趨加劇等等,使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)難以為繼,生存環(huán)境日益惡化。為了擺脫這一困境,人類開(kāi)始摸索著進(jìn)入人與自然關(guān)系的第三個(gè)階段,即人與 ……(未完,全文共3348字,當(dāng)前只顯示806字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏淺談思想政治教育的生態(tài)道德觀

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