標題:幼兒園安全教育論文:關注幼兒園安全教育的細節(jié)


  摘要:幼兒園將安全教育與幼兒園的保教工作有機結合起來,寓安全教育于幼兒一日生活之細節(jié)中,做到寓教于樂,不斷探索幼兒園安全教育的新路子。幼兒園中游戲活動的時間比例非常大,他們的安全教育是與孩子們的游戲融合在一起的,并更多地與生活相結合,讓兒童在玩中自己去體會什么是安全,逐漸形成一種安全意識,以及應對危險的能力等。
  關鍵詞:幼兒園 安全教育 游戲
  幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎的時期,讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和教師們的美好愿望。幼兒期的健康發(fā)展是孩子今后發(fā)展的根本基礎,但由于幼兒年齡小,生活經(jīng)驗貧 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略462字,正式會員可完整閱讀)…… 
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危險的能力等。例如在戶外活動時,為了培養(yǎng)孩子預測、判斷、回避危險的能力以及探索、創(chuàng)新、自主的精神,教師允許孩子嘗試各種他們自創(chuàng)的具有“冒險性”的活動及自己發(fā)明的一些游戲設施的“非常規(guī)”玩法,不會輕易制止或強調(diào)幼兒完成某一項動作或活動。相反,他們還會參與到孩子們新奇剌激的活動中去,成為孩子們活動中“同伴”。 當然給孩子以充分_的前提是,讓孩子掌握一些基本的、必須的安全行為規(guī)則。當孩子第一次玩某一器械,或?qū)σ恍┯螒蛟O施還未完全適應,或嘗試某些具有危險性的活動時,教師會作為一個有經(jīng)驗的成人,與孩子們一起討論;分享如何安全使用某一器械;可能存在的危險以及如何避免危險發(fā)生的經(jīng)驗等;并在兒童對這些器械設施活動的反復嘗試中給孩子以適當?shù)陌踩笇c提醒。如:秋千的使用。教師并不規(guī)定某一特定的玩法,但要讓孩子理解一個基本的安全規(guī)則,即當你在蕩秋千時要注意前后有沒有其他小朋友,以免相撞。
  由于兒童敏感于成人的言行,他們會因為成人的擔憂焦慮而產(chǎn)生一種不安全感,因此幼兒園中照料孩子的教師們開始關注給孩子以情緒情感上的安全經(jīng)驗。例如:經(jīng)常給孩子以擁抱、微笑或身體接觸等,給孩子確定的安全感,并確定自己是受關愛的;讓孩子了解一日作息的每一個環(huán)節(jié),減少他們因無法預知而產(chǎn)生的恐懼;和孩子們討論可能使孩子害怕的災難等。如以消防安全教育這一主題為例。首先教師和孩子們一起討論關于消防安全的孩子們感興趣的任何內(nèi)容。如:消防演習有哪些步驟,怎樣逃離火災現(xiàn)場,有哪些消防用品等;接下來在各種游戲活動中,孩子們就可以去親身體驗剛才所討論過的內(nèi)容。在教育活動中,孩子們可根據(jù)錄像或畫冊等來自制一些消防用品。如:滅火器、消防隊員制服、滅火用的長長的水管等。制作完后,大家一起討論這些東西各自的用途,他們自制的消防用品接下來作為角色游戲的道具,老師也會為他們準備大量的道具。如:由一個大紙箱和四個小椅子組成的消防車,消防隊員的徽章等。角色游戲中一些孩子表演救火隊員,練習怎樣使用一些滅火器材,而另一些孩子則表演逃離火災現(xiàn)場的人,練習一些逃生的動作或自救技能。如:假裝滾滅身上的火苗、趴在地上匍匐前進等;在繪畫活動中,孩子們可以自己畫或從網(wǎng)上下載一些關于消防安全的有趣的圖片,然 ……(未完,全文共1997字,當前只顯示1202字,請閱讀下面提示信息。收藏幼兒園安全教育論文:關注幼兒園安全教育的細節(jié)

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