| 標(biāo)題：初中語(yǔ)文“個(gè)性化閱讀教學(xué)與文學(xué)教育”課題實(shí)施計(jì)劃 |
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一、課題的提出 1、時(shí)代發(fā)展的需要 21世紀(jì)是創(chuàng)新的世紀(jì)，是尊重個(gè)性、弘揚(yáng)個(gè)性的世紀(jì)。美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛·羅杰斯指出：“人的潛能、個(gè)性和價(jià)值是高于一切的，人是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，教育的功能就是要幫助人達(dá)到他能達(dá)到的最佳境界。”現(xiàn)代教育思想認(rèn)為“把‘平等+個(gè)性’當(dāng)作新世紀(jì)的追求”、“教育在今天只有贏得了‘個(gè)性和 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略278字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 3、閱讀教學(xué)發(fā)展的需要 當(dāng)我們重新審視我們的閱讀教學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)效率不高仍是一個(gè)全社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。歸結(jié)起來(lái)，課堂教學(xué)模式仍然沒(méi)有擺脫“教師講，學(xué)生聽(tīng)；教師問(wèn)，學(xué)生答”的現(xiàn)狀，始終沒(méi)有轉(zhuǎn)移到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的軌道上。語(yǔ)文閱讀評(píng)價(jià)則依然存在評(píng)價(jià)內(nèi)容片面、評(píng)價(jià)方式單一、評(píng)價(jià)過(guò)程殘缺等諸多弊端�！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》啟示我們：閱讀是學(xué)生的個(gè)性行為；閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本三者對(duì)話(huà)的過(guò)程；閱讀評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性，尊重學(xué)生的個(gè)性等等。 二、課題研究的理論依據(jù) 1、“教”“學(xué)”動(dòng)態(tài)發(fā)展?fàn)顩r評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的原則 課堂教學(xué)是師與生、教與學(xué)在活的、相互促進(jìn)的互動(dòng)交往的過(guò)程中獲得發(fā)展的，因而，新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該既關(guān)注教師“教”的過(guò)程，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生“學(xué)”的過(guò)程，以其雙方動(dòng)態(tài)發(fā)展的狀況，來(lái)反映教學(xué)狀況，來(lái)體現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)和新課程的基本理念，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命的活力。 2、科學(xué)性和靈活性相結(jié)合的原則 首先，要堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，使評(píng)價(jià)具有科學(xué)性。評(píng)價(jià)指標(biāo)要體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，要貫徹小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，符合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)改革的要求。一是根據(jù)課程的不同層次，采用多種方法評(píng)價(jià)；二 ……（未完，全文共3002字，當(dāng)前只顯示723字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏初中語(yǔ)文“個(gè)性化閱讀教學(xué)與文學(xué)教育”課題實(shí)施計(jì)劃） 上一篇：國(guó)土資源局“五五”普法規(guī)劃 下一篇：2006年全市國(guó)土資源管理工作要點(diǎn) |