| 標(biāo)題：高校學(xué)生黨員發(fā)展工作的薄弱環(huán)節(jié)和改革構(gòu)想 |
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問渠哪得清如許，為有源頭活水來 ——高校學(xué)生黨員發(fā)展工作的薄弱環(huán)節(jié)和改革構(gòu)想 黨的十六大報告指出："黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)�！被鶎咏M織建設(shè)如何，直接關(guān)系到黨的形象，關(guān)系到黨的聲譽(yù)，直接關(guān)系到黨的執(zhí)政基礎(chǔ)是否牢固。對積極份子的教育與培養(yǎng)，經(jīng)常性的發(fā)展黨員是基層組織建設(shè)的重要工作，從源頭上強(qiáng)化了黨的先進(jìn)性。 學(xué)生黨支部是黨的最基層組織，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，更是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘。高等學(xué)校是推 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略384字，正式會員可完整閱讀）…… 2．培養(yǎng)人責(zé)任意識淡漠、水平不高，影響黨員發(fā)展質(zhì)量。某些培養(yǎng)人沒有認(rèn)清自身擔(dān)任工作的重要性和嚴(yán)肅性，做不到定期和培養(yǎng)對象溝通交流，沒有完成對積極份子的前期引導(dǎo)教育工作，也沒有定期將培養(yǎng)對象的發(fā)展情況向組織匯報，要不延誤了優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展工作，要不就是在發(fā)展前才匆匆了解培養(yǎng)對象，完善形式上的工作。 �。ǘ� 評價標(biāo)準(zhǔn)不完善 在如何選取培養(yǎng)對象，確定發(fā)展對象的評價標(biāo)準(zhǔn)上，存在著以下幾點(diǎn)問題： 1．拔高標(biāo)準(zhǔn)。積極份子是待培養(yǎng)的不成熟的個體，有無限發(fā)展的可能性，需要在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，因此，不能用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求，要理順階段性教育與長期性教育的關(guān)系�！扒笕�(zé)備”違反了可持續(xù)發(fā)展思想，忽視了學(xué)生發(fā)展的潛在性與全面性，致使一些追求進(jìn)步的學(xué)生望而卻步，漸漸喪失政治熱情。有些高校院系甚至出現(xiàn)長期無符合“標(biāo)準(zhǔn)”的黨員發(fā)展情況。 2．偏重學(xué)生干部的發(fā)展，忽視普通學(xué)生的培養(yǎng)。學(xué)生干部往往有更多的實(shí)踐機(jī)會來展現(xiàn)自身的才能，容易得到黨支部關(guān)注的目光，所以，一般來說，高校學(xué)生黨員發(fā)展的重點(diǎn)群是學(xué)生干部。但是，沒有當(dāng)學(xué)生干部并不能抹殺其優(yōu)秀性，對普通學(xué)生_中優(yōu)秀份子的忽視違反了黨員發(fā)展的“公平公正”原則，而且，會形成“要入黨，先當(dāng)干部”的偏見。 3．偏重學(xué)習(xí)成績，忽視思想狀況。學(xué)習(xí)成績比較容易量化和評估，所以成為黨員發(fā)展的硬性指標(biāo)。但是，最重要的入黨動機(jī)、政治信仰、理論學(xué)習(xí)狀況及價值判斷卻不好衡量，也有相當(dāng)難度，所以，在某些高校出現(xiàn)僅僅以成績?yōu)橹笜?biāo)來發(fā)展黨員的情形。這也是“沒發(fā)展的比發(fā)展了的先進(jìn)”現(xiàn)象的一個主要原因。 ……（未完，全文共4144字，當(dāng)前只顯示997字，請閱讀下面提示信息。收藏高校學(xué)生黨員發(fā)展工作的薄弱環(huán)節(jié)和改革構(gòu)想） 上一篇：二00六——二00七學(xué)年度幼稚園工作計劃 下一篇：在某鎮(zhèn)縣鎮(zhèn)兩級人大換屆選舉工作會議上的講話 |