| 標(biāo)題：高一物理教學(xué)工作總結(jié) |
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高一物理教學(xué)總結(jié) 高一力學(xué)中有關(guān)運(yùn)動(dòng)、力、功、能量、動(dòng)量、振動(dòng)和波等概念和規(guī)律，以及力學(xué)的物理思想與物理方法是后續(xù)的熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ)，學(xué)生在高一打下的物理基礎(chǔ)將影響其整個(gè)高中階段的物理學(xué)習(xí)。人們常說“一年之計(jì)在于春”，高一物理就是高中物理之春。 高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識(shí)，高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略326字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 理解規(guī)律的適用條件 理解概念和規(guī)律的應(yīng)用 理解相關(guān)知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系 知識(shí)應(yīng)用要求 能應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)分析、 解決簡單的問題 掌握基本概念和基本規(guī)律的應(yīng)用 能力要求 初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?br> 初步的分析、概括能力 應(yīng)用物理知識(shí)解決 簡單問題的能力 觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?br> 科學(xué)的語言表達(dá)能力 科學(xué)思維能力（包括抽象概括能力、分析綜合能力和推理判斷能力） 運(yùn)用數(shù)學(xué)分析處理物理問題的能力 分析和解決實(shí)際問題的能力 從上表可以看出初、高中物理在知識(shí)內(nèi)容、知識(shí)掌握層次要求、對知識(shí)應(yīng)用的要求和能力要求各方面，學(xué)生從初中進(jìn)入高中都要邁上一個(gè)高高的“臺(tái)階”。 2．初、高中物理教學(xué)方法與教材的梯度 初中物理教學(xué)是以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，使學(xué)生了解力學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電學(xué)和原子物理學(xué)的初步知識(shí)以及實(shí)際應(yīng)用，因此，初中物理教材內(nèi)容多是簡單的物理現(xiàn)象和結(jié)論，對物理概念和規(guī)律的定義與解釋簡單粗略，研究的問題大多是單一對象、單一過程、靜態(tài)的簡單問題，易于學(xué)生接受；教材編寫形式主要是觀察與思考、實(shí)驗(yàn)與思考、讀讀想想、想想議議，小實(shí)驗(yàn)、小制作、閱讀材料與知識(shí)小結(jié)，學(xué)生容易閱讀。 高中物理教學(xué)則是采用觀察實(shí)驗(yàn)、抽象思維和數(shù)學(xué)方法相結(jié)合，對物理現(xiàn)象進(jìn)行模型抽象和數(shù)學(xué)化描述，要求通過抽象概括、想象假說、邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)和變化規(guī)律，研究解決的往往是涉及研究對象（可能是幾個(gè)相關(guān)聯(lián) ……（未完，全文共1407字，當(dāng)前只顯示846字，請閱讀下面提示信息。收藏高一物理教學(xué)工作總結(jié)） 上一篇：對鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村貧困狀況的調(diào)查報(bào)告 下一篇：2006年縣衛(wèi)生局工作總結(jié)及2007年工作計(jì)劃 |