標(biāo)題：學(xué)習(xí)孟二冬事跡有感-平凡中的偉大

今年的4月 22日，是一個很普通的日子，在這一天，一位很普通的教師離開了我們，而就是這一位淡泊名利的學(xué)者，樸實無華的師者，意志頑強(qiáng)的病者，卻留給了我們無盡的思念和思考。人們懷念他，贊美他。_總書記在6月9日滿懷感激地給孟教授的女兒寫了一封回信，在信中充滿感情地感謝這位教師，高度地贊揚(yáng)這位教師，他并沒有什么轟轟烈烈的事跡，也沒有做出什么了不起的壯舉，但他卻是所有教師的楷模，是一位“既有風(fēng)骨又充滿靈性”的“平凡英雄”，是新一代知識分子的優(yōu)秀代表，是所有教育　……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略392字，正式會員可完整閱讀）……　   更多相關(guān)文章：學(xué)習(xí)孟二冬事跡有感-平凡中的   學(xué)習(xí)郭明義先進(jìn)事跡有感   學(xué)習(xí)朱士嶺先進(jìn)事跡有感   學(xué)習(xí)吳大觀事跡有感   學(xué)習(xí)吳大觀同志先進(jìn)事跡有感   學(xué)習(xí)吳大觀先進(jìn)事跡有感：做怎樣的共產(chǎn)黨人   學(xué)習(xí)吳大觀同志先進(jìn)事跡有感：人生如屋,信念…   學(xué)習(xí)吳大觀同志先進(jìn)事跡有感：追求責(zé)任的境界   工廠先進(jìn)者建國60年征文--平凡世界里的快樂   倉庫保管演講稿-平凡中造就不平凡   讀閃光的足跡有感 。當(dāng)他在圖書館怡然自得時，當(dāng)他在學(xué)生的作業(yè)中夾上密密麻麻的紙條時，當(dāng)他在病榻上還牽掛著遠(yuǎn)方的學(xué)生時，那種火熱的生活激情和深重的責(zé)任感更是深深地感染了每一個人。孟教授心甘情愿到新疆石河子大學(xué)支教，在艱苦的貧困地區(qū)依然恪盡職守，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，強(qiáng)忍病痛給學(xué)生上課。他在一年之內(nèi)經(jīng)歷了三次重大手術(shù)的折磨，但依然樂觀地面對人生，積極向上，即使在他與死神最近的日子里，我們依然能感受到他與眾不同的人格魅力。 　　孟二冬教授始終是平淡、平和、平實的，也唯有此，才形成了他最為純粹、最為高尚的精神世界。他以無比的人格魅力，為我們展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)者與師者的風(fēng)范。我們在表達(dá)著對孟教授崇敬的同時，更應(yīng)該思考他帶給我們的啟迪。教師是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，教師的道德品質(zhì)和人格魅力對學(xué)生的健康成長有著至關(guān)重要的影響。我是一名走上教師崗位才幾年的青年教師，更應(yīng)該以孟二冬教授為榜樣，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生的一片赤誠之心，增強(qiáng)社會責(zé)任感和歷史使命感，自覺肩負(fù)起對民族、對祖國未來的重要責(zé)任和崇高使命。只有這樣，才能為推進(jìn)教育事業(yè)的跨越發(fā)展，為提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。 　　作為一名教師，我們要愛崗敬業(yè)，并持之以恒，做真學(xué)問。孟二冬教授教書、研究都一樣甘于寂寞，踏踏實實。他為了研究整理《〈登科記考〉補(bǔ)正》，放下手中的課題，在既不是計劃項目，也沒有經(jīng)費(fèi)支持，出版后也不可能暢銷的情況下，一干7年。圖的是做真學(xué)問。無論是從業(yè)、學(xué)問，還是做人、做事，不浮躁，不炫耀，不為利，肯埋頭做事，堅守方能超越，平凡孕育升華。孟二冬老師在給學(xué)生上課時總是全身心地投入，備課授課一絲不茍，給我們樹立了楷模。我們做為一名中學(xué)教師，未必都能象孟教授那樣做出很高深的學(xué)問，但是在我們自己的業(yè)務(wù)研究中，我們同樣要做到沉下心，鉆深鉆透，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，經(jīng)常研究教 ……（未完，全文共4231字，當(dāng)前只顯示1018字，請閱讀下面提示信息。收藏學(xué)習(xí)孟二冬事跡有感-平凡中的偉大） 上一篇：論希臘人團(tuán)結(jié)起來抗擊波斯 (7千字) 下一篇：子宮及宮旁動靜脈畸形