| 標(biāo)題：農(nóng)村家庭教育的調(diào)查分析與對策探討 |
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農(nóng)村家庭教育的調(diào)查分析與對策探討 文章摘要：本文是筆者參加2004年xx大學(xué)暑期文化科技衛(wèi)生"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動的調(diào)查研究成果。在采取問卷、走訪、座談等形式對農(nóng)村家庭進行調(diào)查的基礎(chǔ)上，對農(nóng)村家庭教育的現(xiàn)狀作了細致的分析，并針對農(nóng)村家庭教育存在的問題以及相關(guān)對策進行了深入的思考與探討。 關(guān)鍵詞：家庭教育農(nóng)村教育問題對策 問題及必要性分 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略305字，正式會員可完整閱讀）…… 中國的家庭教育，城市比農(nóng)村重視，城市比農(nóng)村投入得多這也是中國家庭教育中最大的城鄉(xiāng)差別。但是中國現(xiàn)代化的實現(xiàn)，僅有城市現(xiàn)代化和工業(yè)現(xiàn)代化是不夠的，還必須有農(nóng)村現(xiàn)代化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。這種差別不縮小，不但影響農(nóng)村孩子的成長，影響農(nóng)村家庭的發(fā)展和生活質(zhì)量，也影響農(nóng)村人口質(zhì)量的提高，進而影響中國人口質(zhì)量-全體國民素質(zhì)的提高，影響科教興國戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)，最終影響現(xiàn)代化的進程。也許有些危言聳聽，但這是一種客觀存在的連鎖關(guān)系。中國的許多問題，常常要以農(nóng)村是否解決作為標(biāo)志。比如吃飯穿衣、脫貧致富、環(huán)境保護、安居樂業(yè)等等。同樣，學(xué)校教育、家庭教育、人口質(zhì)量等問題，也無一例外。因此，中國家庭教育的一個重要問題，就是關(guān)注農(nóng)村家庭教育。政府首先要關(guān)注，城里人也要關(guān)注，農(nóng)村人更要關(guān)注。因為，家庭教育是國民教育的基礎(chǔ)，農(nóng)村家庭教育關(guān)系到中國農(nóng)村明天的人口質(zhì)量，關(guān)系到中國農(nóng)村明天的幸福。 調(diào)查背景與方法 為了幫助農(nóng)村家長樹立正確的家庭教育理念，創(chuàng)建良好的家教環(huán)境，在xx大學(xué)組織的"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動中，我們深入學(xué)生家庭，采取問卷、走訪、座談等形式，對農(nóng)村家庭教育的現(xiàn)狀進行了大量的調(diào)查，共發(fā)放問卷300份， ……（未完，全文共6579字，當(dāng)前只顯示791字，請閱讀下面提示信息。收藏農(nóng)村家庭教育的調(diào)查分析與對策探討） 上一篇：對于新課程實施中的幾個問題的再思考 下一篇：公司創(chuàng)建文明單位規(guī)劃 |