| 標(biāo)題：淺談城鄉(xiāng)結(jié)合小學(xué)的心理健康教育的必要性和緊迫性 |
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社會(huì)在飛速發(fā)展，對(duì)人的素質(zhì)的要求也越來(lái)越高。隨著素質(zhì)教育的逐步深入，人們?cè)絹?lái)越重視人的心理素質(zhì)。但是有不少學(xué)校在心理健康教育方面似乎跟不上時(shí)代的步伐，特別是正處于農(nóng)村向城市過(guò)渡的小學(xué)，心理健康教育的狀況更令人擔(dān)憂。 讓我們看看這些現(xiàn)象： 一些學(xué)生不自覺(jué)學(xué)習(xí)，常常不完成作業(yè)，被老師用小直尺拍打手心，家長(zhǎng)卻大方地說(shuō):“我的孩子就交給你了，不聽(tīng)話你就打！”一位后進(jìn)生考試考差了，老師氣憤地說(shuō)：“你怎么這么笨！真是沒(méi)救了！全班的成績(jī)都被你拉了下來(lái)！”一位大膽活潑的學(xué)生反駁了老師的話，老師不悅：“你這是什么態(tài)度？竟敢和老師頂嘴？你還想不想讀書(shū)了？”……這些都是在現(xiàn)實(shí)教育中存在的事實(shí)。在一些城鄉(xiāng)結(jié)合的小學(xué)里，這些現(xiàn)象可謂見(jiàn)多不怪。從心理健康教育的角度來(lái)看，這些老師所做 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略572字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 俗話說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。要培養(yǎng)養(yǎng)好一個(gè)人,是需要付出巨大的代價(jià)的。每個(gè)孩子能否健康成長(zhǎng),關(guān)系到我們民族未來(lái)的基本素質(zhì)。那么學(xué)校的教育就應(yīng)通過(guò)一些心理教育活動(dòng)來(lái)影響、啟發(fā)、引導(dǎo)、提高學(xué)生的認(rèn)知力和自控力，從而使他們的心理健康地成長(zhǎng)。 小學(xué)生健康的心理狀態(tài)應(yīng)該是“樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取，自強(qiáng)自立，勇于嘗試，敢于創(chuàng)新，不畏艱難，對(duì)知識(shí)有濃厚的興趣，對(duì)自我充滿成功的信心”。每一個(gè)老師都應(yīng)以此作為衡量小學(xué)生心理是否健康。 那么，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的意義何在? 首先，心理健康教育是素質(zhì)教育的重要的組成部分。因?yàn)榱己玫男睦硭刭|(zhì)既是一個(gè)人的全面素質(zhì)的不可缺少的有機(jī)組成部分，又是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的載體。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料表現(xiàn)，88%的學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因不是智商與學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題，而是心理狀態(tài)的問(wèn)題，這也足以說(shuō)明心理健康教育在素質(zhì)教育中所占的分量之重。 其次，學(xué)校的心理健康教育不僅有利于學(xué)生的心理健康，還有利于提高教育教學(xué)法實(shí)效，真正取得“舉一反三”、“事半功倍”的效果。 再次，教師在引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)節(jié)的同時(shí)，也促進(jìn)了教師自身的成長(zhǎng)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，教師也受到了心理健康的教育，這樣的教育能成為良性循環(huán)的教育，會(huì)使老師們的心理健康工作開(kāi)展得更好。 既然心理健康教育那么重要,學(xué)校當(dāng)前心理健康教育的目標(biāo)和任務(wù)該是什么? 心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生樹(shù)立在出現(xiàn)心理行為問(wèn)題時(shí)的求助意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對(duì)他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。 我想,學(xué)校的心理健康教育應(yīng)有兩個(gè)目標(biāo)，一個(gè)是發(fā)展性目標(biāo)，即發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生保持最佳的心理狀態(tài)；另一個(gè)是防治性目標(biāo)，即預(yù)防學(xué)生的心理障礙，矯正心理偏差，使學(xué)生達(dá)到心理健康。而學(xué)校心理健康教育的任務(wù)，就是要面向全體學(xué)生，圍繞發(fā)展性目標(biāo)和防治性目標(biāo)來(lái)開(kāi)展工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康的教育和訓(xùn)練，使學(xué)生的個(gè)性和潛能得 ……（未完，全文共2468字，當(dāng)前只顯示1485字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏淺談城鄉(xiāng)結(jié)合小學(xué)的心理健康教育的必要性和緊迫性） 上一篇：市農(nóng)村思想政治工作調(diào)查與思考 下一篇：鄉(xiāng)紀(jì)委在黨代會(huì)上的工作報(bào)告 |