| 標(biāo)題：讓孩子自己準(zhǔn)備學(xué)具 | ||
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小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開學(xué)具操作，因?yàn)檫@可以讓學(xué)生借助直觀練習(xí)構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，便于更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。因此，在平時(shí)的教學(xué)中可以看到很多老師都會(huì)為孩子們準(zhǔn)備好教學(xué)所需的學(xué)具。 蘇教版第五冊(cè)《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》第一教時(shí)，為了加深學(xué)生對(duì)1/2這個(gè)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，在備課時(shí)我設(shè)想讓學(xué)生 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略237字，正式會(huì)員可完整閱讀）……
我思索著：學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具本身不就是一個(gè)很好的教學(xué)素材嗎？如果全部幫學(xué)生準(zhǔn)備好了，這對(duì)學(xué)生來說，就是失去了一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。就讓學(xué)生自己準(zhǔn)備如何？ 于是，在上課的前一天，我布置了這樣一個(gè)回家作業(yè)：要求每人準(zhǔn)備好長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓形各一個(gè)。 長(zhǎng)方形、正方形的準(zhǔn)備沒有人提出疑義；對(duì)于三角形的準(zhǔn)備，我提了一點(diǎn)要求：要做一個(gè)有兩條邊相等的三角形；對(duì)于圓的準(zhǔn)備，有學(xué)生為難了：“這個(gè)圓怎么剪呀？” 有的學(xué)生說：“可以畫一個(gè)。”有人否定說：“畫出來的不一定很圓。”“可以用薄一點(diǎn)的紙照書上的描一個(gè)。”“那可以用圓形物體的蓋子描”、“可以用圓規(guī)畫”…… 孩子們的方法真多！我非常欽佩地對(duì)他們說：“同學(xué)們，你們太棒了，老師相信你們一定能完成得很出色�！� 第二天上班，我直接來到教室。說實(shí)在的，心里還真沒底！ 當(dāng)我看到孩子們拿出來讓我檢查的那些五顏六色的學(xué)具時(shí)，我從心底佩服這些孩子，他們完成得都很好！雖然有幾 ……（未完，全文共1021字，當(dāng)前只顯示614字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏讓孩子自己準(zhǔn)備學(xué)具） 上一篇：論組織人力資源管理之外延管理 下一篇：數(shù)學(xué)教學(xué)，請(qǐng)向生活靠攏 |