| 標(biāo)題：《荷花》第二課時教學(xué)設(shè)計四 |
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一、教學(xué)目的： �。�、通過觀察圖畫，理解課文內(nèi)容，欣賞滿池荷花的美麗，培養(yǎng)審美情趣和熱愛大自然的感情。 �。病W(xué)習(xí)作者觀察荷花的方法和怎樣把看到的、想到的寫清楚。 �。场W(xué)習(xí)本課生字新詞，理解課文用詞的準(zhǔn)確，理解句與句的聯(lián)系，會用"有的...有的...有的..."說幾句話。 �。础⒂懈星榈乩首x課文，背誦課文。 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略288字，正式會員可完整閱讀）…… ２、誰來回答老師的問題？(２、３自然段是看到的，４自然段是想像的)。 三、教學(xué)一自然段。 １、作者是懷著一種怎樣的心情去看一池荷花的呢？請同學(xué)們小聲讀課文的第一自然段，想一想，為什么"我"一進(jìn)公園的門就趕緊往荷花池邊跑去？(板書：趕緊、跑)。 ２、小聲讀課文，回答問題。(板書：聞<香>)。 �。场�"趕緊"和"跑"在這里表達(dá)了作者什么樣的心情？(急切、迫切)。請小朋友在這兩個詞下面打上"△"，那么，我們在讀到這一句的時候，就要把速度加快，注意讀出作者急于看到荷花的迫切心情。誰來試試？全班齊讀。 �。础R讀一自然段。 四、教學(xué)二、三自然段。 �。薄�"我"急匆匆地跑到荷花池邊，看到了些什么呢？下面，請小朋友們_讀第二自然段，用"＿＿"標(biāo)出課文描寫荷葉的句子，用"()"標(biāo)出課文描寫荷花的句子。老師請個小朋友到黑板上標(biāo)，其它小朋友在下面標(biāo)。(板書：看)２、我們先來檢查一下大家勾句的情況。這位同學(xué)勾的課文描寫荷葉的句子，大家同意嗎？和他勾的一致的小朋友請舉手。這位同學(xué)勾的描寫荷花的句子，大家同意嗎？有什么不同意見？(對了，第一句也是描寫荷花的句子)。 ３、請 ……（未完，全文共3112字，當(dāng)前只顯示749字，請閱讀下面提示信息。收藏《荷花》第二課時教學(xué)設(shè)計四） 上一篇：“部門服務(wù)企業(yè)月”活動調(diào)研匯報 下一篇：《觸摸春天》教學(xué)建議 |