| 標(biāo)題：《狼》教學(xué)案例 |
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狼 課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1．掌握課文中的文言實(shí)詞、虛詞。 2．學(xué)習(xí)記敘的順序和結(jié)構(gòu)。 3．理解文章的內(nèi)容和中心意思。二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析 1．難句譯注。 �。�1）復(fù)投之，后狼止而前狼又至。 復(fù)：又。之：代詞，指骨頭。后狼；后得到骨頭的狼。而：連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為“但是”。前狼：先前（那只第一個(gè)吃到骨頭的）狼。至：到（了面前）。譯：（屠夫）再扔骨頭給（第二只）狼，得到骨頭的狼停下了，可是先前那只狼又到了前面。 （2）顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘�！ ǹ煳木W(wǎng)http://m.hoachina.com省略440字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 3．屠夫起先怕狼，后來(lái)又怎樣戰(zhàn)勝狼的？ 分析：屠夫起先對(duì)狼抱有幻想，想通過(guò)“投骨”給自己解圍；后來(lái)“骨盡”，而兩狼“并驅(qū)如故”，使屠夫終于認(rèn)識(shí)到狼不會(huì)放過(guò)自己；為了保全自己，他迅速占領(lǐng)有利地勢(shì)，取出武器準(zhǔn)備與狼搏斗；后來(lái)，他抓住戰(zhàn)機(jī)，乘其不備，立斃“前狼”于刀下；“轉(zhuǎn)視”，又表明他警惕性高，善于斗爭(zhēng)。屠夫能利用地勢(shì)，抓住戰(zhàn)機(jī)，行動(dòng)迅速，而警惕性又高，所以能以一敵二，戰(zhàn)勝惡狼。 4．這個(gè)故事給我們什么啟示？ 分析：人有狼所沒(méi)有的智慧、勇氣和力量。對(duì)像狼一樣陰險(xiǎn)狡詐的惡_，不能存有幻想、妥協(xié)退讓?zhuān)矣诙窢?zhēng)、善于斗爭(zhēng)。 5．屠戶(hù)戰(zhàn)勝狼的原因是什么？ 分析：概括起來(lái)看，屠夫殺死兩狼，取得斗爭(zhēng)勝利的原因有三： （1）丟掉幻想，樹(shù)立了與狼搏斗的思想。 （2）占據(jù)有利地勢(shì)，抓住有利時(shí)機(jī)，突然行動(dòng)，果斷殺狼。 �。�3）連續(xù)作戰(zhàn)，險(xiǎn)惡務(wù)盡。 6．《狼》一文中，有記敘，有描寫(xiě)，有議論，請(qǐng)各舉一例，說(shuō)明其作用。 分析：記敘：“一屠晚歸，擔(dān)中內(nèi)盡，止有剩骨。途中兩狼，級(jí)行甚遠(yuǎn)”。這里是寫(xiě)屠戶(hù)遇狼，點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)和矛盾的雙方，這是事件的開(kāi)端。 描寫(xiě)：“久之，目似瞑，意暇甚”。寫(xiě)出了狼的狡猾。 議論：“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？上增笑耳”。點(diǎn)明了故事的主題：狼雖然貪婪、狡詐，但最終逃脫不了滅亡的命運(yùn)。 7．《狼》的中心思想是什么？ 分析：這篇寓言表明了故事的中心意思是禽獸是非常狡猾的，但不管它玩弄什么手段，只要人們提高警惕，識(shí)穿其陰謀，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，就能戰(zhàn)勝像惡狼一樣的敵人。 8．《狼》的寫(xiě)作特點(diǎn)是什么？ 分析：（1）以簡(jiǎn)短的篇幅，而能有豐富的內(nèi)容、曲折的情節(jié)，所寄寓的哲理，尤其給人以深刻的啟迪。以寥寥200余字，而能高低起伏，脈絡(luò)清晰，不能不讓人嘆服作者的筆力。 �。�2）語(yǔ)言精煉。全文語(yǔ)言 ……（未完，全文共4746字，當(dāng)前只顯示1142字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《狼》教學(xué)案例） 上一篇：《卓越的科學(xué)家竺可楨》教學(xué)案例 下一篇：初二 unit 21 she taught herself. lesson 82 |