標題：談骨氣(第一課時)

　　談骨氣(第一課時)
　　一、檢查預習筆記。
　　二、指名在黑板上聽寫字詞并注音釋義。
　　三、教師歸納并投影展示。
　　四、今天我們學習《談骨氣》，合上課本，說說你對"骨氣"這一詞義的理解。
　　討論并明確：剛強不屈的氣概　……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略203字，正式會員可完整閱讀）……　
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題。
　　討論并歸納："談"一般是議論的標志，因此，這是一篇議論文。
　　議論文的三要素是什么？（明確：論點、論據(jù)、論證）
　　本文的中心論點是什么：是以什么方式提出來的？
　　討論、歸納并板書：中心論點："我們中國人是有骨氣的"。課文以開門見山的方式提出論點。
　�、� 分析第3段與中心論點的關(guān)系？
　　先請判別：以下三句中哪一句是第3段的中心句？判定的根據(jù)是什么？
　　a、每個時期都有很多這樣有骨氣的人。
　　b、我們就是這些有骨氣的人的子孫。
　　c、我們是有著優(yōu)良革命傳統(tǒng)的民族。
　　參考答案：選c，c句中的"傳統(tǒng)"一詞是對a、b兩句內(nèi)容的概括。
　�、谡n文第4段概括指出"骨氣"的社會性、階級性，揭示出我們學習古人必須堅持的原則是從哪個角度闡述了什么問題？
　　教師歸納：
　　本段概括指出"骨氣"的社會性、階級性，從繼承的角度，提出學習"我們祖先的許多有骨氣的動人事跡" ……（未完，全文共876字，當前只顯示527字，請閱讀下面提示信息。收藏談骨氣(第一課時)）

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