標題：《唐詩誦》語文實踐活動教學設計

　　《唐詩誦》語文實踐活動教學設計
　　深圳市寶安高級中學 盛濤
　　【教學目的】
　　1、“誦讀”是核心，讓學生在朗讀和背誦中積累古典　……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略124字，正式會員可完整閱讀）……　
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的指導，可以使他們少走彎路，有效提升其誦讀水平，達到教學效果的最大化。
　　【教學重點】
　　教學活動圍繞“誦讀”展開，重在積累。
　　【教學難點】
　　以“朗讀”為抓手，在朗讀中發(fā)掘解讀文本的課程資源。
　　【教學方法】
　　把課堂還給學生，用“唐詩朗誦會”的形式，為他們創(chuàng)造一個展示自己才藝的平臺。
　　【課型設計】
　　語文實踐活動課。
　　【教具準備】
　　《唐詩誦》積件。
　　【課時安排】
　　一課時。
　　【教學步驟】
　　一 、導語設計
　　“熟讀唐詩 ……（未完，全文共536字，當前只顯示323字，請閱讀下面提示信息。收藏《唐詩誦》語文實踐活動教學設計）

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