| 標題：談?wù)勁d趣教學(xué) |
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談?wù)勁d趣教學(xué) 當今的教育是“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)化的過程。在整個社會大喊“減負”的浪潮聲中，要從傳統(tǒng)的教學(xué)方法中解脫出來：把學(xué)生從“題�！崩锞瘸鰜�，力爭在課堂的四十分鐘內(nèi)要質(zhì)量，出效益，使學(xué)生在歡快的環(huán)境里學(xué)到知識，減少學(xué)生的課業(yè)負擔，關(guān)鍵在于教師要深入研究課堂教學(xué)藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的“興趣”程度。著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的教師。”大教育家夸美紐斯也說過：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一�！薄芭d趣”是認識和學(xué)習(xí)活動的巨大動力，對學(xué)習(xí)的動機、過程、效率都產(chǎn)生很大影響，對智力的發(fā)展起促進作用，是開啟科學(xué)文化知識寶庫的鑰匙。所以，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，應(yīng)該是每一位教師不斷深入探討的課題。下面談?wù)勗诮虒W(xué)過程中如何運用興趣教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，求教于同行。 一、形象激趣 形象激趣就是利用 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略632字，正式會員可完整閱讀）…… 誠然，數(shù)學(xué)教學(xué)中語音、語調(diào)的變化是有限的，在較短時間內(nèi)是有效的：但是時間長了，學(xué)生聽多了，其效果也不甚理想。這就要求教師要經(jīng)�？季空Z言藝術(shù)，只有善變才會“久盛不衰，立于不敗之地�！币晃唤處熢诔跻坏谝还�(jié)數(shù)學(xué)課，為了強調(diào)數(shù)學(xué)科的重要地位，就借問語文科的地位，學(xué)生異口同聲地回答：“語文是各科之母。”接著問：“數(shù)學(xué)呢?”整個教室鴉雀無聲，過了一會兒，有個較調(diào)皮的學(xué)生回答道：“數(shù)學(xué)是各科之父。”教室里發(fā)出唏唏一點兒笑聲。教師接過話說：“不是各科之父，也至少是各科之大嫂嘛。”這時教室充滿笑聲，雖然，這句話并不算很幽默，也沒能反映出數(shù)學(xué)的地位。但是被認為是較“枯 燥”的數(shù)學(xué)教學(xué)里，它能使這位教師在學(xué)生中樹立了較好的“第一印象”，覺得他的語言和其他教師不一樣，引起他們好奇。后來這位教師的課學(xué)生們都很認真聽，唯恐不慎就會漏掉“好笑”的話，課堂教學(xué)收到奇效。 三、情景激趣 情景激趣就是教師通過創(chuàng)設(shè)利于課堂教學(xué)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 情景激趣在教學(xué)過程中尤為重要，假如一名教師不知如何用形象激趣，因性格或其他因素的影響，也不知道如何運用語言藝術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如果他能在上課過程中通過恰當而豐富的情景設(shè)計來激趣，也可以彌補不足。情景激趣因教師、學(xué)生以及課程內(nèi)容不同 而有所不同，下面舉幾種常用方法。 l、故事法。以講故事的形式宋激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因為中小學(xué)生處于成長階段，容易受外界影響。所以，講講名人的秩事，為他們樹立榜樣，增強信心，增加內(nèi)驅(qū)力。如上小學(xué)數(shù)學(xué)的乘法時，可以講大數(shù)學(xué)家高斯的故事。上分數(shù)運算或一元一次方程時可以講數(shù)學(xué)家丟番圖的故事等等。 2、競賽法。以個人或小組為單位進行競賽，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如一些數(shù)的，運算，解方程等可以以個人或分組的形式進行比賽或接力賽，既能增加課堂歡快氛圍又能提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 3、探索法。教師設(shè)定問題，然后由學(xué)生主動參與，讓學(xué)生自己去探索發(fā)現(xiàn)問題的答案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如初一有這樣一個問題：某藍球賽，用單循環(huán)賽制，如有3個隊參賽，共有幾場比賽?4個隊參賽呢?……l 0個隊參賽呢?n個隊參賽呢? 4、爭論法。教師在特定的情景下創(chuàng)設(shè)一個有兩個以上不同答案的題目，讓學(xué)生思考、探究、辯論，然后決定答案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，還有諸如觀察法的、比較法、發(fā)現(xiàn)法、師生互動法等里就不一一贅述。 四、美感激趣 美感激趣是教師在教學(xué)過程中，注意挖掘教材內(nèi)容的美感來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)這門學(xué)科可說是“美”不勝舉，諸如諧調(diào)美、對稱美、簡潔美等。在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)留意挖掘這方面內(nèi)容的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如講“黃金分割”時，可以提到人的眼睛水平線是自然地把頭部黃金分割，看上去比較美觀；舞臺主持人站在舞臺的 黃金分割點上就比較協(xié)調(diào)得體等。舉出這些生活中的實例，讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)世界里竟然還有這等事，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 五、信息激趣 ……（未完，全文共2728字，當前只顯示1641字，請閱讀下面提示信息。收藏談?wù)勁d趣教學(xué)） 上一篇：公司成立xx周年慶典暨捐資助學(xué)迎春聯(lián)誼會致辭 下一篇：村創(chuàng)建“敬老模范村”先進事跡 |