| 標(biāo)題：淺析未成年人思想道德教育的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施 |
|
未成年人是祖國的希望、未來的棟梁，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，是全面建設(shè)小康社會(huì)的生力軍。目前，我國18歲以下的未成年人約有3.67億。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)。因此對廣大未成年人的教育目標(biāo)，不僅僅是提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，而且更要提高他們的思想道德素質(zhì)。 然而，根據(jù)中國心理學(xué)會(huì)對全國22個(gè)省的調(diào)查 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略313字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 2、德育課程安排欠妥。由于在目標(biāo)定位不明確，“加強(qiáng)德育”的結(jié)果往往是弱化了學(xué)校德育中的“道德教育”成分，比如中學(xué)的思想政治課往往沒有直接道德教育的內(nèi)容。有人認(rèn)為道德教育已經(jīng)在小學(xué)的品德教育中有了足夠的強(qiáng)調(diào)，但事實(shí)上小學(xué)生和中學(xué)生道德認(rèn)知處于不同的水平。這一點(diǎn)美國等國的道德教育課程可資借鑒，其品德教育課程中從幼兒園、小學(xué)直到高中階段的道德教育課程分別稱之為“幸福生活”、“你與我”、“公民的品德”和“自我決定”。所以，道德教育也應(yīng)當(dāng)采用螺旋式逐步提升的課程模式，在不同學(xué)段都有適當(dāng)?shù)陌才拧?br> 3、德育方法運(yùn)用簡單。德育實(shí)效不高一直是教育界一直關(guān)心的重要問題。“灌輸”德育模式的形成有多方面原因。一方面，我們不顧學(xué)生發(fā)展的實(shí)際，將成人社會(huì)想當(dāng)然認(rèn)為“重要”和“符合學(xué)生實(shí)際”的內(nèi)容強(qiáng)加于學(xué)校德育。另一方面，許多不同學(xué)段青少年兒童關(guān)心且急需解決的道德問題，例如青春期中的道德課題、毒品問題、網(wǎng)絡(luò)道德問題等等，往往沒有討論的時(shí)間和空間，形成了現(xiàn)實(shí)與理論的錯(cuò)位。 ……（未完，全文共3375字，當(dāng)前只顯示812字，請閱讀下面提示信息。收藏淺析未成年人思想道德教育的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施） 上一篇：市婦聯(lián)新農(nóng)村建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料 下一篇：婦女家庭助廉心得體會(huì) |