標(biāo)題:“科學(xué)發(fā)展觀—資源節(jié)約與可持續(xù)利用”知識競賽題

  “科學(xué)發(fā)展觀—資源節(jié)約與可持續(xù)利用”知識競賽題
  1.辦公室的幾位秘書為了印制公司員工名片的事爭執(zhí)起來。小趙說:“為了顯示公司的實力和氣派,名片要上檔次,不要考慮成本”;小朱不同意他的說法,反駁道:“我認(rèn)為應(yīng)該用再生紙制作名片。這樣做,不但能展示公司對資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的重視,還能讓人感受到咱們公司管理上的務(wù)實作風(fēng)!毙×謩袼麄z,“你們別爭了,我的意見是,咱們別太追求檔次,也別顯得太寒酸,就行了!蹦囊晃坏挠^點值得提倡呢?
  b 小朱
  2.建設(shè)節(jié)約型社會,是由我國的人口眾多、資源( )、環(huán)境承載能力較弱 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略445字,正式會員可完整閱讀)…… 
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度。建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān),要求辦公室的空調(diào)設(shè)定應(yīng)該不低于幾度?
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  6.星期六,老秦全家在一起討論居委會送來的《節(jié)水倡議書》。老秦的妻子對女兒說:“你洗菜時,不要老開著水龍頭放在菜盆里洗;再有,就是用淘米的水、煮面條的水洗碗筷,能去油又省水!彼謱锨卣f:“你以后洗臉時,得改用臉盆接水洗臉,然后用洗臉?biāo)傧茨_,最后還可以沖便桶!迸畠航又f道:“咱家衛(wèi)生間的水龍頭用了多少年啦,一直漏水也不修,一天下來,要流掉多少水呀……,也該換個節(jié)水龍頭了吧!” 老秦響應(yīng)道:“聽別人說過,水龍頭不要關(guān)緊,讓它滴著水,水表不走字,用盆接著,每天也能接不少水,咱們也試試?” 你認(rèn)為老秦一家人,誰提出的做法不能起到節(jié)水的效果?
  老秦
  7.地球的自然資源是有限的,但可以通過()來延長它們的壽命,做到物盡其用。
  重復(fù)使用
  8.我國的能源緊張問題應(yīng)該怎么解決?
  開發(fā)和節(jié)約都不能少,應(yīng)該堅持節(jié)約與開發(fā)并舉,而且把節(jié)約放在首位。
  9.星期天,張經(jīng)理為了表示對客戶長期合作的感謝,請幾位老客戶吃飯。點菜時,客人王先生說:“不要點太多的菜,咱們幾個人夠吃就行了,最好別剩。” 張經(jīng)理說:“別客氣,一頓飯能花幾個錢,菜少了多沒面子! 李先生說:“客隨主便,點多了沒關(guān)系,吃不了兜著走,剩下的打包!蹦阏J(rèn)為誰的作法應(yīng)該提倡?
  王先生
  10.循環(huán)經(jīng)濟(jì)是以資源的( )利用和循環(huán)利用為基本特征的、符合可持續(xù)發(fā)展原則的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,它與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)不同。傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)是:“資源—產(chǎn)品—廢棄物—污染物排放”,它表現(xiàn)為“兩高一低”,即高消耗、高污染、低利用。循環(huán)經(jīng)濟(jì)是:“資源—產(chǎn)品—再生資源—產(chǎn)品”,它表現(xiàn)為“兩高兩低”,即低消耗、低污染、高利用率和高循環(huán)率。
  有效
  11.一天,玲玲和奶奶、媽媽一起去“超市”購物。當(dāng)收銀員把她們選購的物品一個一個裝進(jìn)塑料袋時,奶奶說:“不用了,我這里有棉布袋子,不用浪費你們的塑料袋了!眿寢屨f:“也別用您那布兜子了,用了多少年了!”說著拿出一個紙?zhí)岽_@三種袋子,哪一種被稱為“綠色包裝袋”呢?
  棉布袋
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