標題:教育干部學習“科學發(fā)展觀”的自我剖析材料 |
通過第一階段的科學發(fā)展觀學習教育活動,我系統(tǒng)學習了校長在“踐行科學發(fā)展觀動員大會”上的講話精神,學習了十七大精神中關于科學發(fā)展觀的內容,學習了_在全國人大會議上的政府工作報告,積極參加支部學教活動。通過這次全面地學習,深刻的認識到這次在全體黨員及干部群眾中廣泛開展的踐行科學發(fā)展觀活動,是在新的歷史時期貫徹落實"十七大"重要思想,強化工作思路與工作方法的一項重要舉措,是發(fā)展與創(chuàng)新各項工作的重大戰(zhàn)略部署;科學發(fā)展觀的提出,是 ……(快文網http://m.hoachina.com省略366字,正式會員可完整閱讀)…… 2、對于黨內一些不良傾向,是見慣不怪,甚至偶爾還學之、跟之。比如:有些黨員信仰危機、熱衷迷信,我雖然沒有完全熱衷,也確存唯心主義,自己在旅游時所到的廟宇也會買上一把香,雙手合掌祈禱一番。又如:對教職工的考察,很多人都奉行著“老好人”心態(tài),我也采取“事不關己高高掛起”的方法,對一些不良傾向,奉行著“多行不義,必自弊”的唯心主義觀。 。ǘ┍憩F在工作上: 1、開拓創(chuàng)新意識不強。在工作中有一定的爭強當先的意識,但思路不寬,大膽工作的思想樹立得不牢固,不能夠很好的靈活掌握方針政策,創(chuàng)造性地開展工作,與時俱進。雖能熟練掌握工作中的要領,但工作中沒有什么亮點,不突出。 2、工作主動性不強,思想僵化保守。 對于學校交給的工作,我能夠認真貫徹執(zhí)行,但從沒有積極主動地想一些更好的辦法,思想僵化教條,考慮問題“怕”字當頭,怕出問題,怕找麻煩,怕主觀愿望與結果相悖,事事求穩(wěn)妥,工作方法陳舊,遇到問題繞開,為人做事庸庸碌碌,沒有新的起色。 3、進取心不強。 在一個相當長的時間里,我對自己的工作有一種盲目的滿足感,總認為只要服從學校的安排,盡力把自己的工作做好,所分管工作沒什么閃失,工作上不出什么差 ……(未完,全文共1580字,當前只顯示951字,請閱讀下面提示信息。收藏教育干部學習“科學發(fā)展觀”的自我剖析材料) 上一篇:宣傳工作者學習實踐科學發(fā)展觀的心得體會(二) 下一篇:常務副市長深入學習實踐科學發(fā)展觀大討論發(fā)言提綱 相關欄目:教育 干部 公務員 組工 組織講話 黨會報告 學習體會 學習材料 科技 黨務講話 科學發(fā)展 求職 剖析整改 個人總結 模范 申報材料 |