| 標題：教育干部學習“科學發(fā)展觀”的自我剖析材料 |
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通過第一階段的科學發(fā)展觀學習教育活動，我系統(tǒng)學習了校長在“踐行科學發(fā)展觀動員大會”上的講話精神，學習了十七大精神中關于科學發(fā)展觀的內容，學習了_在全國人大會議上的政府工作報告，積極參加支部學教活動。通過這次全面地學習，深刻的認識到這次在全體黨員及干部群眾中廣泛開展的踐行科學發(fā)展觀活動，是在新的歷史時期貫徹落實"十七大"重要思想，強化工作思路與工作方法的一項重要舉措，是發(fā)展與創(chuàng)新各項工作的重大戰(zhàn)略部署；科學發(fā)展觀的提出，是 ……（快文網http://m.hoachina.com省略366字，正式會員可完整閱讀）…… 2、對于黨內一些不良傾向，是見慣不怪，甚至偶爾還學之、跟之。比如：有些黨員信仰危機、熱衷迷信，我雖然沒有完全熱衷，也確存唯心主義，自己在旅游時所到的廟宇也會買上一把香，雙手合掌祈禱一番。又如：對教職工的考察，很多人都奉行著“老好人”心態(tài)，我也采取“事不關己高高掛起”的方法，對一些不良傾向，奉行著“多行不義，必自弊”的唯心主義觀。 �。ǘ┍憩F在工作上： 1、開拓創(chuàng)新意識不強。在工作中有一定的爭強當先的意識，但思路不寬，大膽工作的思想樹立得不牢固，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，與時俱進。雖能熟練掌握工作中的要領，但工作中沒有什么亮點，不突出。 2、工作主動性不強，思想僵化保守。 對于學校交給的工作，我能夠認真貫徹執(zhí)行，但從沒有積極主動地想一些更好的辦法，思想僵化教條，考慮問題“怕”字當頭，怕出問題，怕找麻煩，怕主觀愿望與結果相悖，事事求穩(wěn)妥，工作方法陳舊，遇到問題繞開，為人做事庸庸碌碌，沒有新的起色。 3、進取心不強。 在一個相當長的時間里，我對自己的工作有一種盲目的滿足感，總認為只要服從學校的安排，盡力把自己的工作做好，所分管工作沒什么閃失，工作上不出什么差 ……（未完，全文共1580字，當前只顯示951字，請閱讀下面提示信息。收藏教育干部學習“科學發(fā)展觀”的自我剖析材料） 上一篇：宣傳工作者學習實踐科學發(fā)展觀的心得體會（二） 下一篇：常務副市長深入學習實踐科學發(fā)展觀大討論發(fā)言提綱 相關欄目：教育 干部 公務員 組工 組織講話 黨會報告 學習體會 學習材料 科技 黨務講話 科學發(fā)展 求職 剖析整改 個人總結 模范 申報材料 |