| 標(biāo)題：未成年人心理健康教育論文 |
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俞國(guó)良 摘要：開展未成年人心理健康教育具有十分重要的意義。本文概要介紹了國(guó)外心理健康教育的研究狀況，同時(shí)從宏觀層面上對(duì)我國(guó)幼兒園、中小學(xué)校和職業(yè)技術(shù)學(xué)校心理健康教育的探索，進(jìn)行了初步的梳理和總結(jié)，指出了我國(guó)未成年人心理健康教育工作的特點(diǎn)與存在的問(wèn)題并對(duì)未成年人心理健康教育的未來(lái)發(fā)展態(tài)勢(shì)進(jìn)行了推測(cè)。 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略267字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 一、國(guó)外未成年人的心理健康教育 美國(guó)在20世紀(jì)80年代以前，心理健康教育的重點(diǎn)是個(gè)別有心理行為問(wèn)題的學(xué)生，后來(lái)就把心理健康教育的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到全體學(xué)生身上，通過(guò)心理素質(zhì)訓(xùn)練和心理健康教育活動(dòng)來(lái)提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)[1]。其主要形式是組織一系列活動(dòng)，在活動(dòng)中讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和探究某些心理狀態(tài)，以此來(lái)改變態(tài)度和認(rèn)知觀念，從而提高心理素質(zhì)。近年來(lái)，學(xué)校還設(shè)計(jì)了心理健康、社會(huì)心理問(wèn)題的一系列活動(dòng)，諸如：學(xué)校適應(yīng)、學(xué)習(xí)不良、情緒紊亂、自我困擾、人際關(guān)系失調(diào)等，這些活動(dòng)的目的是進(jìn)行預(yù)防、早期干預(yù)和治療，通過(guò)這些活動(dòng)把學(xué)校、社區(qū)、家庭三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分利用各種有效教育資源來(lái)提高學(xué)生的心理素質(zhì)。同時(shí)，有的學(xué)校還設(shè)置了社會(huì)情緒學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)提供系統(tǒng)的課堂指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、控制自己情緒、欣賞他人觀點(diǎn)、建立親社會(huì)目標(biāo)、解決問(wèn)題的能力以及學(xué)習(xí)各種人際交往 ……（未完，全文共11519字，當(dāng)前只顯示693字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏未成年人心理健康教育論文） 上一篇：大學(xué)黨總支年度工作總結(jié) 下一篇：利用傳統(tǒng)為人處世文化加強(qiáng)中學(xué)生心理健康指導(dǎo) |