| 標(biāo)題：淺談機(jī)關(guān)黨員教育存在問(wèn)題與解決方法的思考 |
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我們各級(jí)黨政機(jī)關(guān)是黨中央國(guó)務(wù)院制定的路線、方針、政策的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是黨和國(guó)家與人民群眾保持密切聯(lián)系的橋梁，在社會(huì)運(yùn)行中處于中樞地位，具有特殊的作用。所以，機(jī)關(guān)工作人員尤其是機(jī)關(guān)黨員也需要具備特殊的素質(zhì)，不僅要忠于職守、講求效率、遵紀(jì)守法、清政廉潔，而且還要保持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、聯(lián)系群眾、艱苦奮斗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)、處處做“三個(gè)代表”重要思想的實(shí)踐者，為促進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、社會(huì)文明進(jìn)步和維護(hù)人民利益的帶頭人。上述要求無(wú)論從機(jī)關(guān)的特殊作用看，還是對(duì)工作人員素質(zhì)要求講，都必須不斷加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員的學(xué)習(xí)教育工作。那么機(jī)關(guān)黨員的學(xué)習(xí) ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略448字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 4、教育知識(shí)缺乏系統(tǒng)性。教育系統(tǒng)性指的是教育者對(duì)受教育人進(jìn)行傳播授教知識(shí)時(shí)按照規(guī)律，由淺入深、逐步遞進(jìn)系統(tǒng)地開(kāi)展教育活動(dòng)過(guò)程�，F(xiàn)在我們一些機(jī)關(guān)部門(mén)在黨員教育工作中存在零打碎敲的現(xiàn)象，使黨員對(duì)其掌握的知識(shí)往往只停留在“知其然而不知其所以然”的程度上，對(duì)知識(shí)的實(shí)質(zhì)、要素、深度掌握不夠，造成黨員用所學(xué)知識(shí)去觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題受到一定影響，教育沒(méi)有達(dá)到真正的效果和目的。 上述問(wèn)題的存在，既有主觀原因，又有客觀原因。 主觀方面原因主要是思想上對(duì)黨員教育的認(rèn)識(shí)尚不到位，具體表現(xiàn)：一是認(rèn)為機(jī)關(guān)黨員政治思想好、文化水平高、理論素質(zhì)功底深，研究和探討問(wèn)題能力強(qiáng)。所以，對(duì)機(jī)關(guān)黨員教育工作存在無(wú)關(guān)緊要的思想；二是認(rèn)為機(jī)關(guān)黨員總體素質(zhì)好、自律能力強(qiáng)，平時(shí)看報(bào)多、聽(tīng)廣播多、看文件多。所以，對(duì)黨員教育工作存在不必要抓的思想；三是認(rèn)為機(jī)關(guān)部門(mén)業(yè)務(wù)工作是硬任務(wù)，學(xué)習(xí)教育是軟指標(biāo)。所以，對(duì)黨員教育工作存在一手硬一手軟的現(xiàn)象。 客觀方面原因主要是由于機(jī)關(guān)部門(mén)在社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)中處于“特殊”地位和中樞作用，它一方面既要起到各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行決策、實(shí)施指揮和調(diào)控過(guò)程中的樞紐作用和保持領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間密切聯(lián)系的中介作用；另一方面還要體現(xiàn)群眾觀察、認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家現(xiàn)狀的“窗口”，實(shí)現(xiàn)在社會(huì)生活中的示范、導(dǎo)向、帶動(dòng)功能。所以，機(jī)關(guān)部門(mén)中的工作可以講是千頭萬(wàn)緒，十分復(fù)雜，尤其是機(jī)構(gòu)改革后，人員更為精簡(jiǎn)、職能更加細(xì)化、工作更加繁忙，從而對(duì)黨員的教育工作往往就存在難以顧及的現(xiàn)象。 二、 機(jī)關(guān)黨員教育的解決方法 俗話(huà)說(shuō)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，這就是告訴人們做任何工作都應(yīng)當(dāng)講究方式方法，方法對(duì)頭就可以收到事半功倍的效果。當(dāng)然，開(kāi)展機(jī)關(guān)黨員教育工作也不例外，這就要求我們要不斷探索和總結(jié)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下機(jī)關(guān)黨員教育工作的新路子、 ……（未完，全文共4832字，當(dāng)前只顯示1163字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏淺談機(jī)關(guān)黨員教育存在問(wèn)題與解決方法的思考） 上一篇：2006年工商局紀(jì)檢組長(zhǎng)述職報(bào)告 下一篇：致全省林業(yè)檢查員的慰問(wèn)信 |