| 標題：淺談罪犯矯正教育社會化問題 | ||
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本文就罪犯矯正教育社會化問題，談點個人看法。 一、在處遇制度上，設置開放性處遇級別，激勵罪犯改造 對那些主觀惡習淺、人身危險小、罪行輕或真誠悔過、痛改前非、服刑一定階段的罪犯，可獲得開放性處遇級別。具體措施可以有：1、大力推行請假離監(jiān)制度。給罪犯一定期限的假日返家探親，有利于感化罪犯，可以爭取罪犯親屬對監(jiān)獄工作的支持，可以昭示社會精神文明 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略302字，正式會員可完整閱讀）……
三、在刑罰變更上，擴大假釋制度的適用范圍，讓罪犯回到社會上矯正 假釋制度作為_刑刑罰執(zhí)行制度的一項特殊內(nèi)容和有效的社會性保護教育措施，是一種附條件的提前釋放制度，它既是對改造表現(xiàn)好的罪犯的一種獎勵，又是對被假釋制度：1、擴大適用假釋，使罪犯假釋的比例較目前有較大的提高；2、完善假釋的撤銷制度，各執(zhí)法環(huán)節(jié)應當互相配合，理順工作程序，避免互相扯皮，促進假釋工作的正常開展；3、建立社區(qū)矯正體系，作為與監(jiān)禁矯正相對的行刑方式，社區(qū)矯正是利用各種社會資源，對罪犯較輕、主觀惡習較小、社會危害性不大的罪犯或經(jīng)過教育改造，確�；诟谋憩F(xiàn)、不致再危害社會罪犯，在社區(qū)中進行有針對性的管理、教育和改造工作。 四、在教育改造上，充分動員社會力量，實行監(jiān)內(nèi)教育與社會教育相結合 我們要廣開社會渠道，全方位、多角度地運用社會教育改造資源，因時、因事、因地、因人制宜地改造罪犯，追求教育改造罪犯的綜合效應。1、邀請公、檢、法機關對罪犯進行法制教育、認罪教育，聘請有關專家對罪犯開展心理咨詢和心理矯治工作，對重危犯和頑危犯實行掛牌攻堅。去年省局開展的“百名專家進監(jiān)幫教”、“百名母親進監(jiān)教子”活動收到了很好的成效，就是有力的佐證。2、與罪犯原單位、居委會、村委會簽訂幫教協(xié)議書，共同抓好罪犯的思想 ……（未完，全文共1304字，當前只顯示785字，請閱讀下面提示信息。收藏淺談罪犯矯正教育社會化問題） 上一篇：區(qū)委書記在區(qū)委常委會民主生活會上的講話 下一篇：教師節(jié)精彩短信大全三 |