| 標(biāo)題：完善新農(nóng)村教育的幾點思考 |
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新農(nóng)村的農(nóng)民教育如何搞？這里說的新農(nóng)民教育是農(nóng)民通過適應(yīng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)需要的學(xué)習(xí)和實踐，成為提高自身素質(zhì)的新起點，提高素質(zhì)過程的新面貌和新氣象，接受新教育后的農(nóng)民具有比過去更高的素養(yǎng)和能力，有新的創(chuàng)意和創(chuàng)造。農(nóng)民教育要有新起點、新氣象和新面貌，首先要針對原有的狀態(tài)進行必要的改進，即揚棄，繼承、發(fā)揚和改進。 那么，原有的農(nóng)民教育狀態(tài)又是怎樣呢？不妨用比較法進行對比和分析，同時，要有具體的改進對策和措施。這里只針對問題，僅供參考、討論和批評。 教育方向：以前的農(nóng)民教育相對缺乏針對性，培訓(xùn)內(nèi) ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略431字，正式會員可完整閱讀）…… 教育層次和形式：以前的農(nóng)民教育有時不分類別和層次，過于注重教育培訓(xùn)規(guī)模和形式，內(nèi)涵發(fā)展不夠。改進對策和措施是：遵循教育規(guī)律和特點，分類指導(dǎo)，分層次培訓(xùn)，按需求發(fā)展，探索和建立培訓(xùn)—扶持—創(chuàng)業(yè)—聯(lián)營相結(jié)合的農(nóng)民教育新模式。 教育重點：以前的農(nóng)村教育先導(dǎo)農(nóng)民培訓(xùn)不夠，分散培訓(xùn)，條塊分割，缺乏創(chuàng)業(yè)型區(qū)域農(nóng)民領(lǐng)袖。針對這一問題，改進對策和措施是：加強創(chuàng)業(yè)農(nóng)民和先導(dǎo)農(nóng)民培訓(xùn)，培養(yǎng)新農(nóng)村帶頭人，創(chuàng)辦農(nóng)民mba、ceo培訓(xùn)班。 教育教材：以前的農(nóng)村教育存在農(nóng)民教材的出版過分注重經(jīng)濟效益，關(guān)注農(nóng)民實際和實效不夠。針對這一問題，改進對策和措施是：打破農(nóng)民教材統(tǒng)編格局，由培訓(xùn)部門和社區(qū)政府聯(lián)合編寫，加強教材的實效性，增加鄉(xiāng)土教材比重，降低教材成本。 教育研究：以前農(nóng)民教育研究不夠，對農(nóng)民教育面臨的新形勢、新特點把握不準(zhǔn)，只有政府一種_，缺乏反饋、矯正機制，缺乏科學(xué)對策。改進對策和措施是：政府、大型企業(yè)組織專題研究，確立農(nóng)民教育發(fā)展理論，指導(dǎo)社會實踐，不斷矯正和改進，探索和建立自主創(chuàng)新的發(fā)展道路，建立公立和民營教育部門和諧競爭和互為 ……（未完，全文共1860字，當(dāng)前只顯示1119字，請閱讀下面提示信息。收藏完善新農(nóng)村教育的幾點思考） 上一篇：依靠創(chuàng)新建設(shè)高素質(zhì)的農(nóng)村基層干部隊伍(黨建) 下一篇：教師，我無悔的選擇——三八婦女節(jié)教師演講稿! |