標題:構(gòu)建多維互動的《品德與社會》課堂教學模式 |
內(nèi)容摘要:多維互動課堂教學方法將是一個可操作的課堂教學模式,它強調(diào)師生交往,構(gòu)建互動的師生關(guān)系、教學關(guān)系,是教學改革的首要任務。教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一,這種統(tǒng)一的實質(zhì)是交往互動。這種互動被賦予新的意義,要面向全體學生,實施素質(zhì)教育;體現(xiàn)"以人為本"的創(chuàng)新教育教學理念;采 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略241字,正式會員可完整閱讀)…… 關(guān)鍵詞:構(gòu)建 多維互動 課堂教學模式 [本文轉(zhuǎn)載自中國范例網(wǎng)-http://www.98114.com找文章,到中國范例網(wǎng)]課堂教學是實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和實踐能力為核心的素質(zhì)教育主陣地、主渠道,改革課堂教學,提高課堂教學效率,提高教學質(zhì)量,是教育改革的永恒主題。近年來,隨著教育改革的不斷深入,人們把教學改革的著眼點放在教學模式這一教學理論與教學實踐結(jié)合的中介上,以此來引導教師轉(zhuǎn)變教育觀念、改進教學方法、提高教學質(zhì)量,收到了良好的效果。但是,由于多方面因素的制約,目前,小學品德課堂教學還存在著不少問題,特別是以"統(tǒng)"(統(tǒng)一性教學)、"獨"(教師獨占課堂)、"死"(教師教學方法呆板,學生被動學習)、"費"(費時費力, ……(未完,全文共5195字,當前只顯示625字,請閱讀下面提示信息。收藏構(gòu)建多維互動的《品德與社會》課堂教學模式) 上一篇:小學品德課程教學中的實效性探討 下一篇:縣委制定經(jīng)濟和社會發(fā)展十一個五年規(guī)劃的建議 |