標(biāo)題:“挑戰(zhàn)主持人”流程設(shè)計(jì)方案 | ||
一、開場 1.主持人與四位選手在主持區(qū)。觀眾掌聲接主持人。開場白。 2.鏡頭拉開,交代四位選手及現(xiàn)場環(huán)境。主持人介紹本期挑戰(zhàn)組合的專題特征、逐一介紹選手并交流其背景情況和參加節(jié)目的動機(jī)等內(nèi)容。鏡頭突出反映被介紹的選手與主持人之間的交流情況以及現(xiàn)場反映。 3.主持人介紹本場獎品。鏡頭拍攝獎品展示區(qū)。獎品分三等。全場個人贏得觀眾達(dá)到220人次時獲勝選手獲得一等獎;全場個人贏得觀眾達(dá)到200人次時獲勝選手獲得二等獎;全場個人贏得觀眾達(dá)到180人次時獲勝選手獲得三等獎。不足180人次及未獲優(yōu)勝的選手獲得紀(jì)念獎。 4.主持人宣布進(jìn)入挑戰(zhàn)第一番——十天磨一劍。 二、挑戰(zhàn)第一番:十天磨 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略516字,正式會員可完整閱讀)……
三、挑戰(zhàn)第二番:意外大考驗(yàn) 規(guī)則:三名選手在表演區(qū)依據(jù)抽簽選定的題目進(jìn)行即興主持表演,F(xiàn)場觀眾每人擁有一個遙控按鍵器,認(rèn)可選手表現(xiàn)可以按流入鍵,不認(rèn)可按流出鍵。選手表現(xiàn)時間為120秒。期間不間斷進(jìn)行錄制。每位選手繼續(xù)單獨(dú)累計(jì)贏得觀眾的數(shù)量。三位選手展示完成,觀眾投票淘汰一位選手。 1.主持人請選手進(jìn)入表演區(qū),F(xiàn)場大屏幕由節(jié)目標(biāo)志轉(zhuǎn)為題目抽簽版式。選手抽選標(biāo)題。大屏幕給出具體題目。主持人宣讀題目并要求選手開始表現(xiàn)。 2.計(jì)時開始。選手表現(xiàn)。表演區(qū)兩部攝像機(jī)的鏡頭及現(xiàn)場觀眾的流入情況被傳送至觀眾席桌面的電視上,F(xiàn)場其他攝像機(jī)則以場外視角記錄演播室內(nèi)工作情景、觀眾收看情景、各工種配合情景、記時器變動等鏡頭。 3.選手表現(xiàn)結(jié)束。現(xiàn)場大屏幕出現(xiàn)選手最后贏得的觀眾數(shù)量及其具體分布情況。選手回到候場區(qū)。 4.主持人根據(jù)公示的觀眾意見情況,挑選流入、流出觀眾進(jìn)行交流,評價選手表現(xiàn)。這種交流也同時在表演選手、各候場和已淘汰選手之間進(jìn)行。 5.主持人請第二位選手上場。節(jié)目流程同上。 6.三位選手分別表演完畢。大屏幕顯示選手圖像及得分情況,主持人請觀眾通過對三位選手橫向比較,按鍵器選擇他們認(rèn)為最應(yīng)該留在場上的選手。得票最低的選手遭到淘汰。主持人與其進(jìn)行簡短交流,并請其帶上停牌標(biāo)志。主持人宣布節(jié)目進(jìn)入挑戰(zhàn)第三關(guān)——超級聊天室。 四、挑戰(zhàn)第三關(guān):超級聊天室 規(guī)則:兩名選手在表演區(qū)與主持人或特邀嘉賓進(jìn)行訪談對話,F(xiàn)場觀眾每人擁有一個遙控按鍵器,認(rèn)可選手表現(xiàn)可以按流入鍵,不認(rèn)可按流出鍵。選手表現(xiàn)時間為240秒。期間不間斷進(jìn)行錄制。每位選手繼續(xù)單獨(dú)累計(jì)。兩位選手展示完成,主持人公布兩位挑戰(zhàn)者各自累積贏得的觀眾數(shù)量。選手進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。 1.主持人請一位選手進(jìn)入表演區(qū)。宣布今天超級聊天室的話題,介紹本場特約嘉賓。現(xiàn)場大屏幕由節(jié)目標(biāo)志轉(zhuǎn)為超級聊天室背景。 2.計(jì)時開始。選手表現(xiàn)。表演區(qū)兩部攝像機(jī)的鏡頭及現(xiàn)場觀眾的流入情況被傳送至觀眾席桌面的電視上,F(xiàn)場其他攝像機(jī)則以場外視角記錄演播室內(nèi)工作情景、觀眾收看情景、各工種配合情景、記時器變動等鏡頭。 3.選手表現(xiàn)結(jié)束,F(xiàn)場大屏幕出現(xiàn)選手最后贏得的觀眾數(shù)量及其具體分布情況。選手回到候場區(qū)。 4.主持人根據(jù)公示的觀眾意見情況,挑選流入 ……(未完,全文共2227字,當(dāng)前只顯示1340字,請閱讀下面提示信息。收藏“挑戰(zhàn)主持人”流程設(shè)計(jì)方案) 上一篇:區(qū)人民政府2004工作總結(jié)(2) 下一篇:整體形象設(shè)計(jì)大賽色彩/風(fēng)格設(shè)計(jì)項(xiàng)目規(guī)定及評分細(xì)則 |