| 標題：我與中學(xué)示范校建設(shè)征文演講稿 |
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我與示范校建設(shè) 2003年9月，剛告別象牙塔的懵懂我服從分配走進××中學(xué)。牽手××中學(xué)后才知道，悄然之間，我迎來初涉職場的開端的同時，××中學(xué)也開始了“示范高中校的”的創(chuàng)建工作。年輕而不經(jīng)事的我面對的是兩個迷茫：書本上學(xué)來的不知該怎樣更好的用在工作中；申辦示范校我又能做什么。然而，在我困惑之際，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不知不覺進入了角色，我們每個人其實都已經(jīng)在飾演著創(chuàng)建隊伍中一個個平凡的角色。為創(chuàng)建而 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略342字，正式會員可完整閱讀）…… “受益于嚴謹”。實習(xí)的時候我學(xué)的是目標教學(xué)法,雙主互動對于我來說是個陌生的詞匯,而且對于房中來說,也是一個有待于不斷實踐探索的新方式.它不同于不同于以前的教學(xué)方式，由于新課改從全面提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，因此傳統(tǒng)的教學(xué)方式必然趕不上發(fā)展的步伐，對雙主互動教學(xué)方式的理解，還要感謝我的師傅，是他使我認識到了雙主互動的真實含義和目的,是和師傅的一次次研究、討論、學(xué)習(xí)才打消了我的?si牽熱紓Ｐ耐瓴懷山萄撾瘢刂瓶翁玫哪訊仍齟蟮鵲齲環(huán)挪豢紙�，课虥]鈐靜黃鵠矗Ч煥硐�。每次听螛I(yè)目危Ω刀幾姨岢齪芏轡侍飩ㄒ�，永@涫嗆芏嘞附詰牡胤劍宋液芏嗥舴ⅲ刮疑僮吡撕芏嗤瀆貳?[文章-http:// 找范文,到] “成長于溝通交流”。共產(chǎn)黨員保持先進性教育，提供了一個很好的平臺，讓大家可以暢所欲言，這種溝通是前所未有的。還有每次教研組活動，我們所有的老師在一起暢所欲言，發(fā)表自己的觀點，有時爭論到忘了時間。在每次研究課的討論中，我們暢所欲言，有意見就一針見血提出來，使我們更以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進步。了解了他們每一位的奮斗足跡，成長歷程，分享他們的工作經(jīng)驗，人生閱歷，深刻反省自己身上的缺點與不足，所謂榜樣的力量是無窮的,這將給我提供無窮的動力。 “成熟于歷練”。每次我參加學(xué)習(xí)，看到來自不同學(xué)校的教師都聚精會神地聽講，如孩子汲取知識般一絲不茍、孜孜以求，強烈的責(zé)任感包圍著我，感染了我。研討會上觀摩了同行的研討課后，除了 ……（未完，全文共1475字，當(dāng)前只顯示887字，請閱讀下面提示信息。收藏我與中學(xué)示范校建設(shè)征文演講稿） 上一篇：弘揚唐山抗震精神征文范文 下一篇：出入境邊防檢查黨員演講-在平凡崗位上實現(xiàn)黨性升華 |