| 標(biāo)題：黨務(wù)骨干培訓(xùn)會發(fā)言：用講故事的方式提升教育感染力吸引力 |
| 黨務(wù)骨干培訓(xùn)會發(fā)言：用講故事的方式提升教育感染力吸引力 習(xí)近平總書記深刻指出，當(dāng)前基層黨組織建設(shè)還存在思想教育跟不上的問題，有些單位思想教育缺乏時代性和感召力問題尚未得到有效解決，青年黨員群眾反映有些教育難以入腦入心，有的教育方式機械呆板，我認(rèn)為，提升教育實效，首要的是要強化教育灌輸?shù)奈透姓倭�，而運用講故事的方式開展教育，正是解決這一問題的重要方法和手段。正如習(xí)近平總書記所說：“深刻道理要通過講故事來打動人、說服人。” 講好故事，能夠引發(fā)思考，鼓舞人心，使大家在思想和感情上產(chǎn)生雙重共鳴，最終達到事半功倍的效果。如何講好故事，具體講要做到“三個堅持”。 一、堅持正面 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略490字，正式會員可完整閱讀）…… 二、堅持多措并舉，打造全維課堂 誰會講故事，誰就能贏得受眾，誰就擁有話語權(quán)。要把講故事作為思想教育的有效手段，積極想招法謀對策，讓講故事在基層始終煥發(fā)生機活力。一是升級傳統(tǒng)課堂。傳統(tǒng)課堂是傳播黨的_的陣地，是溫潤大家心靈的田園，是啟迪思想覺悟的學(xué)堂，必須要與時俱進、敢于創(chuàng)新。當(dāng)前，青年學(xué)歷高、思想活、個性強，對思想教育提出了更高的要求。教育者要開拓思維視野，針對口味喜好，靈活講故事的方式方法，可以用嘴巴講，也可以用多媒體講；可以是一個人講，也可以是大家講。二是建好網(wǎng)絡(luò)課堂。當(dāng)前網(wǎng)課成為了一個“高頻詞”，網(wǎng)絡(luò)課堂具有簡便快捷的特點，同一時間不同地點可以共同上課，特別是智能手機普遍使用，給教育者提供了一個全新的教育模式。用講故事的方式開展教育，可以借鑒網(wǎng)絡(luò)課堂的成功經(jīng)驗，采取“屏對屏”的方式在網(wǎng)絡(luò)上開展典型故事會，讓優(yōu)秀教員開課授教，此外，還可以借助時下非常流行的“抖音”“快手”等短視頻模式，用手機錄制短、小、活的系列“微故事”，便于大家隨時隨地受教育。三是融入實踐課堂。要把講故事融入到單位、社會、家庭、崗位實踐中，大力宣揚個人品德、社會公德、家庭美德、職業(yè)道德等實踐故事，用故事指引崗位實踐，讓大家在實踐中感受故事的力量要深入挖掘崗位實踐中的先進典型，廣泛開展“典型講用”活動，做到人人有故事、人人講故事、人人學(xué)故事，使教育融于崗位實踐的方方面面。要濃厚崗位實踐氛圍，拓展講故事的平臺，讓好的故事進櫥窗、上廣播、入簡報，做到大張旗鼓隨處可見，從而更好地促進崗位實踐。 三、堅持融會貫通，扭住關(guān)鍵要點 “講好故事、事半功倍。”同樣的故事，不同人講，會有不同的效果。因此，講故事不僅要內(nèi)容好，更要講得好，最重要的要注重三個方面。一要注重思想性。講故事是為教育服務(wù)的，教育者要通過講故事的形式將自己的思想觀念傳遞灌輸給受教育者。所以說，一個成功的故事，必須是蘊含真理、主題鮮明、能夠觸及思想和靈魂，能夠給大家以思考和啟發(fā)的。二要注重真實性。要真講故事、講真故事，真實就是力量，真實就是生命，真實的故事最能打動人， ……（未完，全文共2114字，當(dāng)前只顯示1272字，請閱讀下面提示信息。收藏黨務(wù)骨干培訓(xùn)會發(fā)言：用講故事的方式提升教育感染力吸引力） 上一篇：鄉(xiāng)村治理典型案例材料（村級） 下一篇：黨委班子考核民主生活會對照檢查材料 相關(guān)欄目：黨務(wù)講話 培訓(xùn) 會議發(fā)言 教育 |