| 標題：黨史學習教育專題組織生活會個人檢視材料 |
| 黨史學習教育專題組織生活會個人檢視材料 根據(jù)上級統(tǒng)一部署，圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”主題，本人認真貫徹“學史明理、學史增信、學史力行”要求，進行自我剖析檢視，查找自身差距不足，深挖思想根源，提出整改措施，現(xiàn)將個人檢查對照情況報告如下： 一、存在的問題及表現(xiàn) （一）學習習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話情況方面 通過學習習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話，作為一名當代中國共產(chǎn)黨人，我心潮澎湃，不僅真真切切感受到了作為一名中共黨員的榮光，也深刻體會到了作為一名黨員的責任和使命。中國共產(chǎn)黨走過的一百年，是一部充滿艱難險阻、不斷斗爭的歷史。我們當代共產(chǎn)黨人雖不能親歷黨史的波瀾壯闊，但要在一次次回顧艱難險阻、重溫領袖論述中培育黨員精神、增長工作本領，主動投身到需要我們的崗位中去。在困難面前敢于亮劍，在沖突面前迎難而上，在危機面前挺身而出，在歪風面前敢于堅定立場。面對建黨百年的重大時刻，我們當代黨員是建設中華偉業(yè)的接班人和主力軍�？粗砩系狞h徽，聽著主席的話語，縱然夙興夜寐，但想起身邊群眾信賴的雙眼，我堅信，我們所有的付出都很值得、所有的堅持都意義非凡。 （二）學習習近平新時代中 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略880字，正式會員可完整閱讀）…… 一是聯(lián)系群眾不夠緊密。工作實踐中與“一切為了群眾，一切依靠群眾”的要求有差距。與分管科室中層交流的多，與一般教師溝通交流少。與自己所在年級老師溝通交流多，與其他年級組老師交流的少。與自己包聯(lián)的學生交流的多，與其他班級學生交流的少。有時候甚至覺得適當保持距離也是有必要的，與教職工交心談心還不夠，對他們生活狀況、家庭情況及其他情況掌握還不夠。二是艱苦奮斗精神不夠強。認真負責的意識有些下降。應該說，自己始終把干好事業(yè)作為最高追求，對待工作認真負責。但在工作任務重、頭緒多的情況下，有時只滿足于過得去，工作熱情和標準意識有所淡化。工作順利時熱情高些，遇到矛盾時熱情就有所下降；心情舒暢時熱情比較高；遇到煩心事的工作熱情或多或少受到一些影響。 4.加強黨性錘煉方面 一是政治站位還不夠高。這些年，盡管始終在加強自身的黨性鍛煉，但有時仍然缺乏政治視野和全局眼光，思想觀念、思維層次和戰(zhàn)略素養(yǎng)的高度還不夠，在工作中缺乏前瞻性和預見性，只求保險的想法占上風，雖然也想推進一些創(chuàng)新的工作舉措，但大多只停留在具體工作上，缺少系統(tǒng)性、前瞻性的統(tǒng)籌研究思考。二是政治意識不夠強。雖然能夠牢固樹立“四個意識”、堅定四個自信”、做到”兩個維護”，始終保持政治立場不移、政治方向不偏，但還沒有完全做到凡事都從政治因素去分析、從政治效果去考慮，對政治規(guī)矩、政治紀律的理解不夠深刻，對網(wǎng)上網(wǎng)下的各種噪音雜音，對一些容易掩人耳目的灰色地帶，理直氣壯地批判駁斥還不夠，有看法缺辦法。 （四）黨員先鋒模范作用發(fā)揮方面 作為一名黨員，在工作中，我能夠做到積極發(fā)揮先鋒模范作用，立足崗位、履職盡責，始終將人民群眾的利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。 我嚴格按照當?shù)匾咔榉揽匾�，堅守崗位，吃住在學校，從不搞特殊，不占用學生食堂資源，上好每一堂課、帶好每一個班，跟大家一起維持正常的教學秩序。特別是中考期間，我?guī)ьI大家從布置考場到錄制廣播指令，從領卷、考試到收卷、回卷。每個階段和步驟都反復推敲，科學謀劃。每一場考試結束都及時總結，考前再提前半小時集中培訓，確保了考點零失誤、零違紀、零違規(guī)，中考工作順利完成。 我和書記帶頭入戶走訪，利用不多的周末休息日從鄉(xiāng)上走到各個大隊部，走進學生的家里。特別是對一些重點學生的走訪，了解家庭情況，宣傳黨的教育惠民政策，庭院衛(wèi)生要求等，支部要求老師們一定要入戶走訪，杜絕弄虛作假。通過一次次的入戶走訪，一回回用心傾聽，一個個全心全意的幫扶行動，拉近師生間、家校間的距離，讓我們的老師在教書育人的工作中多了幾分理解和耐心，家長也更配合。 存在的差距： 一是對于自己分管的工作能夠認真履職，在盡職盡責的基礎上總是想的再多做一點，在完善一點。但不是分管的工作就沒有那么高的積極性，即使發(fā)現(xiàn)了問題也不會多說多做，認為做多了反而也不好。二是面對繁多的工作，有時候會有對比心態(tài)，同樣是黨員領導干部，他一天到晚怎么這么閑，動不動就看不到人，心里覺得不平衡。 二、產(chǎn)生問題的原因 對照要求，我還存在一定差距，主要原因是： （一）以人民為中心的思想有所弱化。 具體工作開展中，缺少主動把維護和發(fā)展群眾利益作為根本出發(fā)點和落腳點意意識，檢查工作時候多，耐心指導少，沒有真正撲下身子走進群眾身邊、走進群眾心里，近距離聽取老師們的心聲時候少。 （二）與時俱進抓創(chuàng)新的意識有所弱化。 工作思路創(chuàng)新意識不高，缺乏探索精神，工作中的常規(guī)性工作多，創(chuàng)新變革工作少。在一些創(chuàng)新理念的吸納上、聯(lián)盟校的一些先進做法的借鑒上，還缺少消化吸收、為我所用的主動性。 （三）攻堅克難的銳氣有所弱化。 對于工作開展中面臨的難題、陋習，雖然自己已經(jīng)準確意識到問題之所在，但是缺乏與之斗爭到底的精神，認為時機還不成熟，總有再等等、再看看，事緩則圓的心思，不愿意得罪人，覺得沒必要，以致于一些難點問題成立老生常談的問題。 （四）強化自我約束有所弱化。 總感到自己經(jīng)過黨組織多年的培養(yǎng)教育，對黨有深厚的感情，組織觀念、紀律觀念比較強， ……（未完，全文共4118字，當前只顯示2288字，請閱讀下面提示信息。收藏黨史學習教育專題組織生活會個人檢視材料） 上一篇：關于召開縣人大機關黨史學習教育專題組織生活會的實施方案 下一篇：黨支部班子黨史學習教育專題組織生活會對照檢查材料 相關欄目：學習體會 學習材料 教育 共青團 組工 組織講話 黨會報告 七一黨建專題 生活會 個人總結 模范 剖析整改 申報材料 |