| 標(biāo)題：基層反映當(dāng)前青少年主流價(jià)值觀存在的問(wèn)題、原因及建議 |
| 基層反映當(dāng)前青少年主流價(jià)值觀存在的問(wèn)題、原因及建議 黨的十九大強(qiáng)調(diào):“社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求�！苯ㄔO(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期偉業(yè)，不僅要靠當(dāng)前全體人民腳踏實(shí)地去努力，更要靠一代一代人持之以恒地奮斗。對(duì)當(dāng)前廣大青少年而言，能否真正從心底牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，直接關(guān)乎中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)能 否實(shí)現(xiàn)。然而，當(dāng)我們冷靜審視當(dāng)下，細(xì)究廣大青少年日常生活言行時(shí)，卻不無(wú)遺憾地發(fā)現(xiàn)，不少青少年的思想觀念與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求相差較遠(yuǎn)。 一、當(dāng)代青少年價(jià)值觀存在的突出問(wèn)題 一是共產(chǎn)主義理想信念缺失。據(jù)調(diào)查，有的青少年認(rèn)為共產(chǎn)主義是空中樓閣，根本不可能實(shí)現(xiàn)；有的青少年則認(rèn)為共產(chǎn)主義已經(jīng)過(guò)時(shí)，沒(méi)必要再?gòu)V泛宣傳；有的青少年認(rèn)為共產(chǎn)主義要求奉獻(xiàn)太多，不符合現(xiàn)代 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略655字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二、青少年價(jià)值觀存在問(wèn)題的主要原因 一是家庭和學(xué)校以功利主義為導(dǎo)向的核心教育思想。改 革開(kāi)放以來(lái)，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，由于受西方拜金主義、實(shí)用主義、_主義和享樂(lè)主義等思想影響，人們干事創(chuàng)業(yè)的功利主義傾向日益嚴(yán)重。這種傾向直接_到家庭和學(xué)校教育中，對(duì)青少年正確價(jià)值觀的形成產(chǎn)生了極其消極的影響。例如，在家庭教育中，家長(zhǎng)對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、溺愛(ài)， 有些家長(zhǎng)習(xí)慣于以金錢為基礎(chǔ)，給孩子過(guò)度物質(zhì)享受，無(wú)原則地滿足孩子的一切要求，造成孩子從小養(yǎng)成金錢至上、安 于享樂(lè)、唯我獨(dú)尊、不思進(jìn)取等性格特征。有些家長(zhǎng)一味給孩子灌輸功利性的求學(xué)目標(biāo)，希望孩子將來(lái)當(dāng)官發(fā)財(cái)、出人頭地，很少注意加強(qiáng)孩子的思想教育。有些家長(zhǎng)為了讓孩子能夠成績(jī)突出，采取金錢獎(jiǎng)勵(lì)、選班尋師、拳腳辱罵等錯(cuò)誤的教育方法。學(xué)校教育方面，由于一些教育法規(guī)職責(zé)條例的束縛，一些教師不敢對(duì)部分思想表現(xiàn)不良的學(xué)生嚴(yán)格管理，害怕因?yàn)閲?yán)格要求激怒學(xué)生走極端而擔(dān)負(fù)責(zé)任。因此，學(xué)校會(huì)出現(xiàn)一部分學(xué)生_散漫而無(wú)人管理的現(xiàn)狀。 二是社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中伴生的各種不良社會(huì)現(xiàn)象的影響。例如，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了舉世矚目的成就。在這一過(guò)程中，伴隨生活水平的不斷提高，人們的思想意識(shí)尤其是消費(fèi)觀念發(fā)生了深刻變化，如過(guò)度追求享受、沉迷物資奢侈、盲目超前消費(fèi)。這給青少年的影響都是直觀刺激的，導(dǎo)致青少年在生活中形成互相攀比、大手大腳、追求超前享受的 心理。例如，在利益動(dòng)機(jī)的驅(qū)使下，社會(huì)上產(chǎn)生了一系列令人生厭的不正之風(fēng)，如官員貪污腐敗，濫用職權(quán)中飽私囊；行政執(zhí)法不公，侵犯群眾利益；社會(huì)誠(chéng)信受損，各種欺詐行騙防不勝防。例如，現(xiàn)代傳播媒介刻意宣揚(yáng)的不良信息，尤其是互聯(lián)網(wǎng)上缺乏監(jiān)管傳播的低級(jí)趣味內(nèi)容，使不少青少年沉迷其間、不能自拔。 三是青少年自身的問(wèn)題。青少年處于人生的青春期，心理發(fā)育還不完全成熟，世界觀、人生觀、價(jià)值觀處在形成階段，辨別是非能力還比較差。這使得青少年很難對(duì)社會(huì)上的一些不良信息做出正確判斷，反而容易偏聽(tīng)偏信、誤入歧途。 同時(shí)，青少年自我意識(shí)強(qiáng)，具有天生的獨(dú)立性和叛逆性心理特征。 一方面，他們不厭煩父母親整日的“嘮嘮叨叨”，反感教師的 “諄諄教誨”；另一方面，他們又認(rèn)為自己的想法貼近現(xiàn)實(shí)，自己的行為無(wú)可厚非，最終導(dǎo)致青少年出現(xiàn)犯錯(cuò)而不知錯(cuò)、知錯(cuò)而不知改的不良現(xiàn)象。 三、加強(qiáng)青少年價(jià)值觀培養(yǎng)的意見(jiàn)建議 一是營(yíng)造踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的社會(huì)氛圍。宣傳、理論、新聞、文藝、出版等方面堅(jiān)持弘揚(yáng)主旋律，為青少年核心價(jià)值觀教育營(yíng)造良好的社會(huì)輿論氛圍，為青少年提供豐富的精神食糧。二是重視新興媒體的積極影響。各類互聯(lián)網(wǎng)站牢牢把握正確導(dǎo)向，唱響網(wǎng)上主文化、引導(dǎo)亞文化、打擊反文化，為青少年提供健康有益的綠色網(wǎng)上空間。三是為青少年提供更多更好的文化產(chǎn)品和文化服務(wù)。充分發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基地對(duì)青少年的教育作 ……（未完，全文共2827字，當(dāng)前只顯示1701字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏基層反映當(dāng)前青少年主流價(jià)值觀存在的問(wèn)題、原因及建議） 上一篇：2018年民主生活會(huì)發(fā)言材料 下一篇：交警大隊(duì)2018年終總結(jié)會(huì)發(fā)言 相關(guān)欄目：鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū) 七一黨建專題 六一兒童節(jié)專題 煙草 調(diào)研報(bào)告 工商 計(jì)劃規(guī)劃 |