標(biāo)題:對校園物質(zhì)文化建設(shè)的問題分析和對策思考 |
對校園物質(zhì)文化建設(shè)的問題分析和對策思考 摘要:校園物質(zhì)文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)重要內(nèi)容之一,近年來,受到各級各類學(xué)校高度重視。校園物質(zhì)文化建設(shè)水平直接反映著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)品味和辦學(xué)特色。但是由于受功利主義、規(guī)劃不到位、經(jīng)費(fèi)不足等因素影響,目前,校園文化建設(shè)還存在不少問題和不足。本文擬對校園物質(zhì)文化建設(shè)的意義、問題及對策進(jìn)行分析和探討。 關(guān)鍵詞:校園物質(zhì)文化建設(shè) 意義 問題對策 隨著基礎(chǔ)教育改革的推進(jìn),教育環(huán)境對人的影響越來越受到重視,校園物質(zhì)文化作為校園生活不可缺少的文化環(huán)境部分,直接進(jìn)入師生經(jīng)驗(yàn)世界,對師生的思想觀念、行為方式、價(jià)值取向等方面產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。因此近年來,加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)被當(dāng)作彰顯辦學(xué)特色、提升辦學(xué)品味、實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展的重要方面而受到各級各類學(xué)校的高度重視,取得了一些可 喜的變化和成績。但是由于受功利主義傾向、經(jīng)費(fèi)不足、規(guī)劃不到位等因素的影響, ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略671字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 1、只重外在形式,忽視精神內(nèi)涵。校園物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體,其核心內(nèi)涵是校園文化中的精神文化因素。校園物質(zhì)文化建設(shè)的目的應(yīng)該是使它成為承擔(dān)精神文化的載體,建設(shè)物質(zhì)文化不是目的,而是手段。但是學(xué)校校園物質(zhì)文化建設(shè)在功利主義的影響下,卻往往背離這一宗旨,流于形式,有明顯的應(yīng)景性傾向。一方面,窄化校園文化概念,把校園文化建設(shè)等同于物質(zhì)文化建設(shè),單純追求物質(zhì)文化,忽視精神內(nèi)涵,校舍越來越漂亮,造型布局越來越講究,設(shè)施設(shè)備越來越完善,美化凈化也越做越好,但是,內(nèi)部管理不規(guī)范、制度不健全、活動(dòng)不開展,即使在總結(jié)評價(jià)校園文化建設(shè)成就時(shí),也只對物質(zhì)文化建設(shè)津津樂道。另一方面,物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)相脫離兩張皮。片面追求物質(zhì)建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn),裝修裝飾富麗堂皇,文字詞語標(biāo)新立異,而辦學(xué)理念不明確,教育引導(dǎo)不到位,管理制度不實(shí)踐,校本課程不開設(shè),校史及人文內(nèi)涵不挖掘,沒有穩(wěn)定的校園精神。物質(zhì)文化在精神領(lǐng)域得不到詮釋。使得校園物質(zhì)文化只是外在景觀而沒有存在的價(jià)值意義,這是校園物質(zhì)文化建設(shè)中存在的最突出問題。 2、脫離校本實(shí)際,沒有地方特色。不注重對校史文化和地方特色文化的深度發(fā)掘,辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)不明確,管理思路不明析,盲目仿從,不結(jié)合本校校情實(shí)際,不加選擇,不作批判,生硬的照搬硬套,統(tǒng)一的模式,統(tǒng)一的內(nèi)容,典型的拿來主義。表現(xiàn)在校訓(xùn)的七拼八湊,不能體現(xiàn)學(xué)校歷史文化底蘊(yùn)、人文精神以及辦學(xué)理念,有的校訓(xùn)竟然是某些產(chǎn)品的廣告詞,而北大的校訓(xùn)卻也堂而皇之的成為農(nóng)村小學(xué)的校訓(xùn)。校本課程不發(fā),地方特色文化不宏揚(yáng),文化設(shè)施傳統(tǒng)觀念濃厚而現(xiàn)代意識薄等等,校園物質(zhì)文化建設(shè)不能發(fā)揮地方優(yōu)勢,缺乏個(gè)性和特色,這是當(dāng)前校園物質(zhì)文化建設(shè)中存在的普遍問題。 3、沒有系統(tǒng)規(guī)劃,缺乏整體構(gòu)建。校園物質(zhì)文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。由于沒有系統(tǒng)完整的規(guī)劃和長遠(yuǎn)分步實(shí)施方案,校園物質(zhì)文化建設(shè)指導(dǎo)思想不明確,建設(shè)內(nèi)容不具體,導(dǎo)致校園物質(zhì)文化建設(shè)朝建夕改、東拼西湊、重復(fù)浪費(fèi)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,有明顯的突出性。處處都有名人字畫、展板櫥窗,墻墻都是名言警句,卻不研究讓什么墻說什么話,不考慮文化與環(huán)境的相得益彰,雜亂而無序,新穎而不深刻,堆砌而不精練。這是校園物質(zhì)文化建設(shè)中比較典型的問題。 4、經(jīng)費(fèi)投入不足,藝術(shù)檔次偏低。校園物質(zhì)文化建設(shè)不僅需要大量的精力,也需要有充足的物質(zhì)財(cái)力保證。一方面政府在校園物質(zhì)文化建設(shè)方面的經(jīng)費(fèi)投入相對不足,另一方面學(xué)校也未將校園物質(zhì)文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入經(jīng)費(fèi)列支預(yù)算,導(dǎo)致建設(shè)經(jīng)費(fèi)匱乏,有明顯的應(yīng)付性。表現(xiàn)在樓房建筑只考慮實(shí)用性而忽視藝術(shù)性,千篇一律“四方四正”;校園布局因使用需要而隨意變動(dòng),教學(xué)設(shè)備不齊全,圖書資料相對不足且更新較慢,文化設(shè)施欠缺,信息化建設(shè)跟不上時(shí)代發(fā)展需要,場地狹小且硬化多、綠化少等。這是校園物質(zhì)文化建設(shè)中的難點(diǎn)問題。 三、加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)的策略 對校園物質(zhì)文化建設(shè)存在問題的檢視,有助于我們明確努力方向,采取相應(yīng)策略,推進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè),為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)。當(dāng)前校園物質(zhì)文化建設(shè)應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。 1、準(zhǔn)確定位,在物質(zhì)文化建設(shè)中突出精神文化意義。學(xué)校存在的意義在于育人,關(guān)鍵是育什么人和怎樣育人的問題。學(xué)校物質(zhì)文化建 ……(未完,全文共3141字,當(dāng)前只顯示1745字,請閱讀下面提示信息。收藏對校園物質(zhì)文化建設(shè)的問題分析和對策思考) 上一篇:征文稿:中國夢,人民的夢 下一篇:講座稿:社區(qū)矯正刑罰執(zhí)行中十大環(huán)節(jié)風(fēng)險(xiǎn)防范 相關(guān)欄目:文化 宣傳講話 建筑 調(diào)研報(bào)告 工商 剖析整改 綜合論文 文教論文 |