標題:在課改的陽光下 |
在課改的陽光下 當前,我國一直重視推行素質(zhì)教育,所謂的素質(zhì)教育就是注重“創(chuàng)新能力和實踐精神”的教育,因此,在我國大多數(shù)地方實行了“課改”計劃。在“課改的陽光下”,我們盡情地在知識的海洋中遨游。我認為知識是一座宮殿,而在知識的殿堂前有一扇巨大的門,阻礙著我們這些求知人的腳步。殿堂外一片凄涼蕭瑟,而我們所有人都知道殿堂內(nèi)是一片美麗的天地。以前,我們橫沖直撞,試圖撞開這扇門,但很少有人會成功,即使成功了,也會把自己弄得遍體鱗傷。而現(xiàn)在,我們在老師的帶領(lǐng)下,用“興趣,愛好”這塊敲門磚打開了這扇門。從此,我們在實踐活動、學習考試方面更加游刃有余,而功勞最大的則是“課改”這塊試金石。 我們飽嘗“課改”的甜果,它與以前的“填鴨式”教育形成了鮮明的對比。 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略561字,正式會員可完整閱讀)…… 數(shù)學課上,我們進行小組討論,交流。在小組內(nèi)合作交流時,我們共同探究解決問題。如果有人有些不懂的,組內(nèi)的人就會竭盡全力去幫助她;只有組里人員心齊了,小組才會向前進。而老師則“悠閑”地“踱”著步子,在各個小組間“轉(zhuǎn)悠”,并不時的指點幾下。如果遇到大家都不明白的問題,就去問老師,討論過后,老師會根據(jù)每個組的表現(xiàn),評出本節(jié)課的最優(yōu)小組,同時在每組隨意指定一名學生上臺展示他們小組的學習成果,然后進行點評,再利用剩下的幾分鐘時間把一些重點或難點的題講一下,如果還有同學有不會的或不理解的,老師就在再點撥一下,如果都懂了,老師就給我們在出幾道題小試牛刀,看是不是真的學會了。這堂本枯燥無味的課因大家的積極合作而上得有聲有色。伴隨著下課鈴聲的響起才不得已結(jié)束我們的探討。 我們很多人都知道“素質(zhì)教育”是一種提倡“創(chuàng)新能力和實踐精神”的教育,曾經(jīng)有人這樣說過:“傳統(tǒng)教育在解釋‘錘子如何將釘子捶入墻中’的方法時,從力學,摩擦學各個數(shù)據(jù)來向?qū)W生展示,最后還有很多人不懂;而素質(zhì)教育直接拿一把錘子和一個釘子,將釘子砸入墻壁,在演示的過程中,很多人就已掌握了這一方法!闭n改前我們需要花幾個小時,甚至更久才能解決的問題,而課改后我們則需要花十幾分鐘就能解決,是不是很讓人郁悶呢?課改后的學生,在自己做實驗中學習知識,實踐能力和創(chuàng)新能力在這個過程中得到了很好的發(fā)揮,思維得到了鍛煉,知識自然比以前掌握的牢固。 課改后,不僅是學習時間上的寬余,學習方法上的先進,更有在實踐之后得到勞動成果的喜悅,只有自己親自做過,親身體驗過我們才能真正感受到那種快樂和成就感,才能真正記住那些過程,學習才會更進一步。 課堂上,老師漫步在各小組間,和我們共同研究問題,共同探討問題,甚至相互質(zhì)疑問難,時時閃爍著思維碰撞的火花。老師早已和我們?nèi)跒榱艘惑w,師生間其樂融融,我們愿意和老師交流問題,交流情感,表達我們自己的思想。課下,老師經(jīng)常性地和我們聊天談心,解除學習和生活中的困惑,排解心中的消極情緒,老師和同學間的關(guān)系再也不是尖銳的對立關(guān)系了,一種民主平等的新型師生關(guān)系正在形成。 如今的課改讓我真正體驗到了學習的快樂,以前的我們總在說:“我討厭學習,我討厭上學,我討厭學校,我討厭老師,討厭同學!倍藭r的我們可以問心無愧的說一句“我愛學習,我愛學校,我愛課改后的課堂!鼻昂笪覀冎詴l(fā)生如此大的變化,完全是因為“課改”,是課改改變了我們的學習態(tài)度和學習方法。 總之,課改讓我們熱愛學習 ……(未完,全文共2424字,當前只顯示1459字,請閱讀下面提示信息。收藏在課改的陽光下) 上一篇:我的課改生活 下一篇:2016年縣安監(jiān)局紀檢監(jiān)察工作要點 相關(guān)欄目:學校 就業(yè) |