標題:“國培計劃”農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”的遠程培訓學習體會
“國培計劃”農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”的遠程培訓學習體會

在2014年的尾聲,我有幸參加了“國培計劃”——**省農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”的遠程培訓。“國培計劃”也讓我深深感受到網(wǎng)絡教育的方便和快捷,感受到科技的進步給我們學習帶來的方便。
作為一名邊遠農(nóng)村的轉(zhuǎn)崗教師,我參加幼教工作也有近10年的時間了,在這10年的工作里我也碰到了許多 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略281字,正式會員可完整閱讀)…… 
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論述、睿智的觀點、縝密的思維、幽默詼諧的語言,無不透露出大家風范。還有優(yōu)秀教師的課例,讓我更直觀的學習到站在第一線教師應有的面貌和方法,使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高,在某些方面有了質(zhì)的進步。選修課中那一節(jié)節(jié)生動的教學活動,讓我更貼近課堂,解決了我在教學中的一些實際問題。
其次,在線交流,在感悟中進步,在研討中創(chuàng)新。在線探討話題時,學員們結(jié)合自己在教育教學中的實際情況,各抒己見。專家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑。我還積極的參加“引領性主題研討”活動,如:“您的學生拿過班級的玩具嗎?”、“幼兒美術(shù)活動要范畫嗎?”這樣的互動給我的感悟是深刻的,所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。所以沒有互動,就不可能進步,也不能拓寬我的視野,更不可能提高我的專業(yè)技能。因為交流,我充實了自己;因為互動,我獲得了進步,因為研討,我學會了創(chuàng)新。我一定會把自己的感悟應用于實踐,讓自己在今后的教學中也能綻放光彩。
第三,在反思中成長。通過學習,讓我清醒地認識到,專家與名師,他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的,作為一名參加培訓的教師,就要在教學中反思,在反思中總結(jié),真正提高教學能力,做一個智慧型的老師。
總之專家們教給我的不僅是實實在在的理 ……(未完,全文共1212字,當前只顯示729字,請閱讀下面提示信息。收藏“國培計劃”農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”的遠程培訓學習體會

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