| 標(biāo)題：“坊主大智匯——研修指導(dǎo)力”主題分享會(huì)發(fā)言稿 | ||
| “坊主大智匯——研修指導(dǎo)力”主題分享會(huì)發(fā)言稿 尊敬的中國(guó)教師研修網(wǎng)的專家，國(guó)培研修的朋友們： 大家好！我是**省**縣小學(xué)語(yǔ)文工作1坊的坊主**，我們工作坊115位小學(xué)語(yǔ)文教師來(lái)自新安小學(xué)、鄭村中心學(xué)校、深渡中心學(xué)校和森村中心學(xué)校。這四所學(xué)校的校風(fēng)優(yōu)良，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，管理精細(xì)；教師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有著很強(qiáng)的敬業(yè)精神，有著應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的良好基礎(chǔ)。由于項(xiàng)目整校推進(jìn)和良好師資因素，我在指導(dǎo)研修時(shí)能快速溝通，高效指導(dǎo)，確保參訓(xùn)率和各階段的合格率都能達(dá)到100%。 為了做好本區(qū)域小學(xué)語(yǔ)文研修學(xué)習(xí)的組織與指導(dǎo)工作，為了科學(xué)有效地組織學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程等相關(guān)內(nèi)容，我從以下四方面做了研修指導(dǎo)與自我的提升： 一、自主學(xué)習(xí)，有效引領(lǐng)。 “打鐵還需自身硬”，學(xué)科坊主端正堅(jiān)毅的學(xué)術(shù)精神和扎實(shí)豐厚的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)是產(chǎn)生學(xué)術(shù)魅力并影響學(xué)員的本原所在。指導(dǎo)要精準(zhǔn)， ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略628字，正式會(huì)員可完整閱讀）……
2、科學(xué)推優(yōu)，激勵(lì)先進(jìn)。在推優(yōu)前要全面了解學(xué)員的作業(yè)完成情況，形成作業(yè)的優(yōu)劣概況，再斟酌評(píng)價(jià)和推優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)。這樣，做到把握大局，公正推優(yōu)。推優(yōu)時(shí)，為了調(diào)動(dòng)每位學(xué)員研修積極性，還應(yīng)考慮學(xué)校的分布情況，不集中在一個(gè)學(xué)校，做到校校有優(yōu)秀，人人樂(lè)研修。如：有的學(xué)員年齡偏大，缺少上網(wǎng)條件，我知道這一情況后及時(shí)跟他溝通，推優(yōu)其作業(yè)，鼓勵(lì)其研修，讓他學(xué)有所獲。 3、客觀公正，促進(jìn)研修。除了欣賞學(xué)員的研修成果外，還要客觀評(píng)價(jià)，是非分明。這樣，才能形成嚴(yán)謹(jǐn)研修氛圍，指導(dǎo)才是有效的，學(xué)員才會(huì)心悅誠(chéng)服。如，我們工作坊有一學(xué)員的“應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)案例”提交的是三年級(jí)的《花鐘》，教學(xué)環(huán)節(jié)不完整，內(nèi)容不詳實(shí)，我在線下同他交流，告訴不足，并在網(wǎng)上實(shí)事求是地點(diǎn)評(píng)。促使他端正研修態(tài)度，認(rèn)真研修，也給其他學(xué)員提供了一個(gè)的范例。 三、特色研修，共同成長(zhǎng)。 此次研修的目的不僅是改變研修模式，還在于應(yīng)用教育信息技術(shù)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 1、了解學(xué)員的最近專業(yè)發(fā)展區(qū)，向?qū)W員科學(xué)薦課。研修網(wǎng)的資源豐富多彩，如果逐一看課是很難實(shí)現(xiàn)的，作為指導(dǎo)教師就要了解學(xué)員的內(nèi)在需要，了解學(xué)校教研導(dǎo)向，有針對(duì)性地進(jìn)行薦課。我們學(xué)校安裝班班通設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)入了課堂，現(xiàn)在許多教師面對(duì)琳瑯滿目的資源不會(huì)選取，制作課件還不夠嫻熟，應(yīng)用信息技術(shù)的能力還不高。針對(duì)這一實(shí)際問(wèn)題，我從研修網(wǎng)里認(rèn)真篩選，向?qū)W員推薦了“教學(xué)PPT設(shè)計(jì)入門”“PPT的設(shè)計(jì)及高級(jí)教學(xué)應(yīng)用”等課程。又如，我們學(xué)校數(shù)學(xué)老師的微課《畫鈍角三角形的高》在**省信息化教學(xué)大賽中獲得了一等獎(jiǎng)，學(xué)員們對(duì)微課很是好奇，想弄清楚微課的特點(diǎn)和錄制。獲得這一教學(xué)信息后，我向?qū)W員推薦了“微課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用”“微課程應(yīng)用實(shí)踐與思考”“屏幕錄屏軟件”等課程。最近，我們校園里刮起了微課風(fēng)，參與國(guó)培計(jì)劃的其他項(xiàng)目學(xué)校還進(jìn)行了微課大賽。 2、結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，征集研修話題，解決學(xué)員的教育教學(xué)困惑。 我們1坊有許多新上崗的教師，駕馭課堂的能力不強(qiáng)，上課很困難，學(xué)校就制定了“影子學(xué)習(xí)”的青藍(lán)結(jié)對(duì)方案，要求他們聽(tīng)課學(xué)習(xí)�？墒菃�(wèn)題又來(lái)，他們不知道聽(tīng)課要做些什么，于是召開(kāi)校級(jí)學(xué)科坊主和教研組會(huì)議，進(jìn)行主題研討和征集研修話題的活動(dòng)。最后，結(jié)合這一教學(xué)問(wèn)題發(fā)布了“聽(tīng)課時(shí)關(guān)注的10個(gè)問(wèn)題，你關(guān)注什么？”指導(dǎo)學(xué)員們學(xué)習(xí)聽(tīng)課要領(lǐng)，促使他們快速成長(zhǎng)。 四、提升能力，有效指導(dǎo)。 1、撰寫研修日志，精心備課。 從北京骨干培訓(xùn)開(kāi)始，我就用備課本撰寫研修指導(dǎo)日志。對(duì)這次國(guó)培研修要有準(zhǔn)確的理解力、解讀力、指導(dǎo)力和執(zhí)行力，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)走向和改革要有敏感、準(zhǔn)確的把握，對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用要有科學(xué)的理解，努力提高自己宏觀問(wèn)題的敏感度和微觀問(wèn)題的把握力。持之以恒的高標(biāo)準(zhǔn)的勤奮， ……（未完，全文共2715字，當(dāng)前只顯示1634字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏“坊主大智匯——研修指導(dǎo)力”主題分享會(huì)發(fā)言稿） 上一篇：國(guó)培計(jì)劃信息技術(shù)交流數(shù)學(xué)工作坊主發(fā)言稿 下一篇：國(guó)培計(jì)劃信息技術(shù)交流小學(xué)學(xué)校管理員發(fā)言稿 相關(guān)欄目：教育 會(huì)議發(fā)言 |