| 標(biāo)題：主題分享會(huì)坊主代表發(fā)言稿 | ||
| 主題分享會(huì)坊主代表發(fā)言稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好： 首先感謝研修網(wǎng)給了我這次和大家交流的機(jī)會(huì)！今年我是第一次作為輔導(dǎo)老師參加國(guó)培，說(shuō)到經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)很膚淺，還有很多坊主做得比我好。所以，等會(huì)兒說(shuō)得不好的地方，還望大家見(jiàn)諒！ 我們這次分享會(huì)的主題是研修活動(dòng)的策劃、組織、活動(dòng)工具的合理使用等。下面根據(jù)我發(fā)起的一個(gè)活動(dòng)，談一下我對(duì)上述問(wèn)題的一 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略340字，正式會(huì)員可完整閱讀）……
第三就是活動(dòng)工具的選擇，首次發(fā)起多任務(wù)的活動(dòng)，要在研修網(wǎng)提供的10多個(gè)工具中精心選擇活動(dòng)工具，既要便于老師們參與和完成，又要保證能較好地達(dá)到活動(dòng)的目的。第一次活動(dòng)工具選擇太過(guò)復(fù)雜的話，有些老師可能就不愿意參與了；等老師們熟悉了活動(dòng)的流程之后，以后發(fā)起活動(dòng)任務(wù)再逐漸增多，可能會(huì)好些。我所發(fā)起的活動(dòng)有三個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)有1個(gè)工具： 第一個(gè)任務(wù)是發(fā)言討論，用到的是討論工具，引導(dǎo)老師“談?wù)勀诮虒W(xué)中遇到的學(xué)生兩級(jí)分化和農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差、厭學(xué)的情況，并討論解決的方法”； 第二個(gè)任務(wù)是問(wèn)卷調(diào)查，用到的工具是問(wèn)卷工具，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解兩極分化、學(xué)生厭學(xué)的情況； 第三個(gè)任務(wù)是經(jīng)驗(yàn)分享，用到的工具是資源分享工具，收集老師們的解決方法、經(jīng)驗(yàn)、建議等，供大家進(jìn)行分享。 然后來(lái)說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)的成效：在第一個(gè)任務(wù)發(fā)言討論之中，很多學(xué)員參與了研討，并提出了很多行之有效的解決方法。在問(wèn)卷調(diào)查和經(jīng)驗(yàn)分享的任務(wù)中，參與的人數(shù)就少點(diǎn)。在以后發(fā)起的活動(dòng)，多指導(dǎo)學(xué)員參與活動(dòng)的其他任務(wù)。 接著談?wù)劚敬位顒?dòng)的感想：本坊學(xué)員來(lái)自白云區(qū)、花溪區(qū)、清鎮(zhèn)市、觀山湖區(qū)等4個(gè)區(qū)縣，網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)讓來(lái)自不同地區(qū)的老師無(wú)需受舟車(chē)勞累就能集中一起研討，并且不需要約定時(shí)間來(lái)集中，一根網(wǎng)線即可連接你我，這種打破時(shí)空限制的活動(dòng)無(wú)疑給忙碌的老師提供自我展示、共同分享的舞臺(tái)。 最后我想說(shuō)的一點(diǎn)是，人 ……（未完，全文共1470字，當(dāng)前只顯示885字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏主題分享會(huì)坊主代表發(fā)言稿） 上一篇：學(xué)校管理員研修心得體會(huì) 下一篇：農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)技能提升培訓(xùn)管理員培訓(xùn)心得體會(huì) 相關(guān)欄目：教育 工會(huì) 換屆 會(huì)議發(fā)言 |