標(biāo)題:區(qū)教育系統(tǒng)“三找”促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變
區(qū)教育系統(tǒng)“三找”促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變

區(qū)教育局按照區(qū)干部作風(fēng)集中教育整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組的安排部署,在查擺整改階段,求真、求穩(wěn)、求效,本著求實創(chuàng)新的態(tài)度穩(wěn)步推進(jìn)查擺整改工作。
一是自查自糾找差距。教育局通過召開座談會、民主生活會以及全區(qū)教育干部會議,使全區(qū)教育干部和廣大教職工,在對“查擺整改”活動的重要性認(rèn)識上達(dá)成一致。首先,教育局從 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略280字,正式會員可完整閱讀)…… 
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  • 教育本身存在的問題,多角度、全方位地接受群眾監(jiān)督,教育局向全區(qū)中小學(xué)學(xué)生及其家長抽樣發(fā)放調(diào)查問卷300余份,收到合理化建議30余條,為下一步整改提供了可靠依據(jù)。同時通過設(shè)立監(jiān)督信箱和公開投訴電話等形式查擺工作中的問題,征求各方面的意見和建議。截至目前,己接到投訴電話近100個,經(jīng)核實后責(zé)成相關(guān)部門解決90余個,解決問題率接近100﹪,對所反映的問題,基本實現(xiàn)條條有記錄、個個有答復(fù)。
    三是深入基層找思路。針對上階段學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的一些普便性問題并結(jié)合教育工作涉及面廣、人員多、事務(wù)雜的客觀實際,針對廣大師生和人民群眾所想所盼的事作為工作的出發(fā)點(diǎn),作為下一步工作的思路。首先堅持重心下移,實行局領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系點(diǎn)制度,變“上訪”為“下訪”。采取定期和不定期、集體和分散相結(jié)合的辦法,經(jīng)常深入基層,深入農(nóng)戶(學(xué)生家長),幫助基層研究問題、分析問題、整改存在的失范現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)并解決和教育密切相關(guān)的基層潛在矛盾,在本學(xué)期開學(xué)短短2個月期間局領(lǐng)導(dǎo)班子成員下基層50多人次,發(fā)現(xiàn)并解決問題48個,有效地減少了教育上訪量。其次教育局還成立中學(xué)和小學(xué)兩個規(guī)范辦學(xué)行為巡視組,督促指導(dǎo)各基層教育單位嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)落實。巡視組采取不打招呼、不用陪同的方式,直接對各基層學(xué)校進(jìn)行明察暗訪。巡視工作組本著求真、務(wù)實的工作態(tài)度,對 ……(未完,全文共1208字,當(dāng)前只顯示727字,請閱讀下面提示信息。收藏區(qū)教育系統(tǒng)“三找”促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變

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