| 標(biāo)題：實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級(jí)教師2014年度述職述廉報(bào)告 |
| 實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級(jí)教師2014年度述職述廉報(bào)告 歲月不居，時(shí)光荏苒。回眸這一年，老師們的敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作不時(shí)感染著我；大家對(duì)我工作的包容、支持、幫助和鼓勵(lì)也時(shí)時(shí)鞭策著我�，F(xiàn)把二點(diǎn)主要體會(huì)向大家匯報(bào)如下。 一、積極踐行“教育實(shí)踐活動(dòng)”，認(rèn)真履行工作職責(zé) 能繼續(xù)本著“愛(ài)崗勤勉、廉潔自律”原則，以組織和參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，在日常工作中立足自身崗位，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)力、思考力和行動(dòng)力，自覺(jué)把教育實(shí)踐活動(dòng)各階段的要求，切實(shí)轉(zhuǎn)化為工作的目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和任務(wù)，能主動(dòng)配合學(xué)校書(shū)記校長(zhǎng)和其他班子成員及各科室部門(mén)做好建議、策劃、協(xié)助等工作，認(rèn)真謀劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和開(kāi)展落實(shí)好所 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略483字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二、努力避免“自我中心傾向”，注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神 在撰寫(xiě)“教育實(shí)踐活動(dòng)”《個(gè)人對(duì)照檢查材料》時(shí)就提到了要努力避免“自我中心傾向”這一普遍存在的“人性弱點(diǎn)”，隨著參加區(qū)“優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)行動(dòng)項(xiàng)目”培訓(xùn)的深入，更有深切認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，于是無(wú)論在為人還是做事時(shí)，都能經(jīng)常提醒自己要善于轉(zhuǎn)換立場(chǎng)、角色、角度等，不固執(zhí)己見(jiàn)，不“停留于此”，嘗試運(yùn)用欣賞型探究的理論方法，讓自己的精神氣質(zhì)和行事風(fēng)格去“強(qiáng)調(diào)組織中人與人之間積極關(guān)系的建構(gòu)，重視組織成員之間的合作、對(duì)話、賞識(shí)行為和團(tuán)隊(duì)的集體合作意識(shí)……”。這里擷取片段回顧：1、從“說(shuō)話”轉(zhuǎn)向“對(duì)話”：主要在與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)等面對(duì)面交流時(shí)，用尊重、真誠(chéng)、熱情、共情等語(yǔ)言、語(yǔ)氣、動(dòng)作、表情等營(yíng)造良好的對(duì)話氛圍，建立賞識(shí)、期待、包容的交流關(guān)系；會(huì)談互動(dòng)中多用生動(dòng)的案例、故事等等，作形象解釋、分享心得和耐心解析及鼓勵(lì)表達(dá)，不作診斷式的評(píng)價(jià)，不作批評(píng)、糾錯(cuò)式的負(fù)強(qiáng)化，不作自以為是、好為人師式的評(píng)判。2、從“科層制”轉(zhuǎn)向“扁平化”：上半年在組織編寫(xiě)德育校本教材時(shí)，先確定德育處每成員為分段責(zé)任編輯，再由其分別在所在學(xué)段年級(jí)組長(zhǎng)、班主任中招募“志愿者”，組成各學(xué)段的編輯部，針對(duì)各學(xué)段情況進(jìn)行討論、設(shè)計(jì)和編排，在不斷的協(xié)商和修改中，逐漸明晰和激發(fā)形成“共同愿景”，并在“同伴互助”式的任務(wù)驅(qū)動(dòng)中，在“實(shí)戰(zhàn)演練”中，一起形成“最佳方案”，也共同得到專(zhuān)業(yè)提升。還有本年度開(kāi)展的重點(diǎn)工作“班主任素養(yǎng)大賽”的組織實(shí)施，也是采用了項(xiàng)目包干制的扁平化管理。3、從“單向布置”轉(zhuǎn)向“合作共建”：為迎接4月底省陶研會(huì)課題中期評(píng)估，不是直接把任務(wù)布置給2位老師分別展示班級(jí)心理活動(dòng)課，而是組織年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、相關(guān)學(xué)科教師等等以“合伙人”的角色，幫助2位執(zhí)教老師挑選確認(rèn)主題，一起討論確定重難點(diǎn)，修改確立結(jié)構(gòu)流程，歷經(jīng)備課、研課和磨課等過(guò)程，以集體智慧的釋放出色地完成了任務(wù)，更鍛煉了團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)能力和協(xié)作精神。同樣5月30日舉行首屆“家長(zhǎng)節(jié)”啟動(dòng)儀式暨“六一”慶�；顒�(dòng)，面對(duì)這個(gè)重大任務(wù)管理團(tuán)隊(duì)多次策劃方案，決定以“親子游戲”為主線來(lái)呈現(xiàn)；而如何設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、組織“親子游戲”提供給一至八年級(jí)學(xué)生及其家長(zhǎng)共計(jì)三千多人一起有興趣、有意義，又安全有序的游玩？這是一次對(duì)管理團(tuán)隊(duì)的大挑戰(zhàn)大 ……（未完，全文共2085字，當(dāng)前只顯示1255字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級(jí)教師2014年度述職述廉報(bào)告） 上一篇：實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng)2014年度工作總結(jié) 下一篇：中學(xué)高級(jí)教師2014年述職述廉匯報(bào) 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 季度半年 教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專(zhuān)題 述職報(bào)告 述廉報(bào)告 |