| 標(biāo)題：生態(tài)寫作，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作激情 |
| 生態(tài)寫作，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作激情 ——《寫作，個性化的表述》教學(xué)實(shí)錄 外國語學(xué)校 徐艷霞 一、導(dǎo)入 師：首先請徐葉子同學(xué)課前演講。 （演講稿見附錄） 師：李白有個性，杜甫有個性，岳飛有個性，文天祥有個性，我們的同學(xué)也有個性。請看夏帥琦同學(xué)的表演。 （夏帥琦模仿班級的一個同學(xué)的動作和語言） 生笑。 請大家猜猜他是誰？ 生：郭憶。 師：哦？你們是怎么猜到的？ 生：這是郭憶的代表動作和口頭語。 師：看來不僅歷史人物有個性，我們的同學(xué)也有個性，每個人都有自己的個性，所以，我們就應(yīng)該學(xué)會如何表現(xiàn)出人物的個性，寫作，是個性化的表述。 二、經(jīng)典品讀 我們先來看看吳承恩是怎么寫出人物的個性的。 （發(fā)閱讀材料《偷吃人參果》） 請大家快速閱讀這則材料，說出孫悟空、豬八戒的個性。 （生自讀閱讀材料） 師：我們先來說說孫悟空的個性。 生：我覺得孫悟空很愛炫耀自己的本領(lǐng)，他兩次說到“老孫去手到擒來”。而且就是因?yàn)樗膼垤乓�，�?dāng)初才會被他的師父逐出師門。 生：我覺得孫悟空的性格有些毛躁，豬八戒還沒等說完，他就“急抽身，往前就走”。 生：我覺得孫悟空比較重義氣，他偷了人參果不是獨(dú)吞，而是“弟兄們一家一個”。 生：我覺得孫悟空做事情還是注意把握一個度的，豬八戒鼓動他再去偷人參果，他就說“這個東西，比不得那米食面食，撞著盡飽。像這一萬年只結(jié) ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略973字，正式會員可完整閱讀）…… 生：我們組覺得還要注意使用修辭手法，使語言生動鮮活。 師：說得很好，豬八戒囫圇吞下人參果，就是夸張，更突出了他的饞。 師：好的，我們同學(xué)已經(jīng)探究了寫作的一些技巧，現(xiàn)在老師例舉幾個肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫，我們來體會一下名家如何在描寫中體現(xiàn)人物個性。 幻燈出示： “兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目�！� 師：這個人物是誰？ 生：林黛玉。 師：你們怎么猜到的？ 有人說讀過，有人說感覺像是林黛玉。 師：你為什么感覺相林黛玉啊 ？ 生：因?yàn)槟欠N多愁善感的樣子像。 師：對！這是林黛玉的典型外貌，多愁善感，含情脈脈。 幻燈出示林黛玉的劇照，學(xué)生情緒高漲。 幻燈出示： “一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉�！� 這又是誰呢？ 生：（齊喊）王熙鳳！ 師笑，同時出示王熙鳳的劇照：對！為什么對她這么熟悉？是因?yàn)橥跷貘P本人還是因?yàn)檠輪T鄧捷？ 生笑，有人說熟悉鄧捷，有人說讀過《紅樓夢》。 師：那么從這個肖像中你們能夠看出王熙鳳的什么性格特點(diǎn)？ 生：潑辣。 師：對，“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”，一個美而潑辣的女人。 徐老師選的這兩例肖像描寫都是描寫的眉眼，是為了讓同學(xué)對照著看同樣是寫眉眼，如何寫出人物的個性。魯迅說過，“要極省儉地畫出一個人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛�！蹦敲词遣皇俏覀儗懰械娜宋镄は穸家獙懰拿佳勰�？（學(xué)生搖頭）對，我們應(yīng)該看這個人的外貌哪一部分最有特點(diǎn)，如果寫孫悟空，就應(yīng)該是“毛臉雷公嘴”，寫李逵就應(yīng)該是黑臉絡(luò)腮胡，甚至有的時候不一定寫人的正面，比如《背影》就寫了父親“肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”，所以，寫人物的肖像，關(guān)鍵是抓住外貌最有特色的、最能表現(xiàn)人物性格的部分。 幻燈出示：“殺去東京，奪了鳥位，在那里快活，卻不好？不強(qiáng)似這個鳥水泊里！” 這個人物是誰？ 生：李逵。 師：這個語言表現(xiàn)了李逵什么性格特點(diǎn)？ 生：粗魯豪放。 幻燈出示： “娘，姐姐們都不肯，你就招了我吧！” 大家一看就笑了，齊說“豬八戒！” 師笑：這個語言顯示了豬八戒什么性格特點(diǎn)？ 生笑答：好色。 師：這兩例語言描寫大家一看就知道是哪個人物，因?yàn)槿宋锏恼Z言有個性。我再舉一例： 有一天，我去外婆家做客。當(dāng)車開到茶亭站時，上來一位約摸六七十歲的農(nóng)村老奶奶。她駝著背，拄著拐杖，顫巍巍的，手里提著半籃子雞蛋，好像要去農(nóng)貿(mào)市場出售。一位佩戴紅領(lǐng)巾的少年忙上前扶著老奶奶，坐到自己的座位上。老奶奶激動地對旁邊的乘客說：“現(xiàn)在的形勢真是一片大好，學(xué)習(xí)雷鋒蔚然成風(fēng)，社會上好人好事層出不窮。你看，這位紅領(lǐng)巾就是一個‘活雷鋒’……” 你們覺得老奶奶這樣說話好不好？ 生笑。搖頭。 師：為什么不好？ 生：老奶奶不會這樣講話的。 師：對，這不符合人物的性格。寫語言一定要“言如其人，什么人講什么話�！奔词姑鎸ν患拢愿癫煌娜苏f的話也不會一樣。一個老實(shí)人，在劃火柴點(diǎn)煙而沒點(diǎn)燃的時候，就會說：“唉，真沒用，連根煙都點(diǎn)不著！”相反，一個性情暴躁的人呢，就不是這樣說，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：“他媽的！”所以寫作時，要注意讓人物的語言符合他的個性。 幻燈出示： 皇帝說，“這衣服合我的身嗎?”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動了一下，因?yàn)樗勾蠹矣X得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。 那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣。他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒看見。 師：這例動作描寫表現(xiàn)了皇帝和大臣什么樣的性格特點(diǎn)？ 生：虛偽、自欺欺人。 師：動作描寫應(yīng)該注意什么？ 生：抓住細(xì)節(jié)。 幻燈出示： 神態(tài)描寫舉例：“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時候，趕忙問。 “不知道！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。 師：這個神態(tài)描寫體現(xiàn)人物什么性格特點(diǎn)？ 生：古板、嚴(yán)肅。 師：嗯，神態(tài)描寫一定要傳神地表現(xiàn)人物內(nèi)心世界。 四、點(diǎn)石成金 我們看了這些例子以后，對寫人物的個性一定有了一些了解，接下來我們看一位同學(xué)的小練筆，他寫得比較平淡，請大家給他開開藥方。 幻燈出示習(xí)作原文： 我和爸爸去買肉，那個黑心的老板竟然缺斤少兩，后來他發(fā)現(xiàn)了爸爸穿的工商局制服，才慌亂地把肉拿回去重新秤，現(xiàn)在的人��！ 大家出點(diǎn)子，使這段文字生動，讓人物個性鮮明。 生討論，然后有人舉手。 生：可以描寫老板的動作，比如：他手起刀落，一塊肉就從集體中分離出來，他把肉哐當(dāng)一聲扔在秤盤上， ……（未完，全文共5254字，當(dāng)前只顯示2530字，請閱讀下面提示信息。收藏生態(tài)寫作，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作激情） 上一篇：優(yōu)秀志愿者演講稿 下一篇：全市未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)和工作意見 相關(guān)欄目：環(huán)保 生態(tài) 學(xué)校 大學(xué)生 |