標(biāo)題:教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習(xí)講評(píng)會(huì)議發(fā)言稿
教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習(xí)講評(píng)會(huì)議發(fā)言稿



一、履職盡責(zé)抓活動(dòng)作表率。堅(jiān)持以身作則、靠前指揮,積極發(fā)揮抓活動(dòng)和受教育“兩個(gè)主體”作用。一是帶頭受教育。堅(jiān)持討論集中學(xué)、專(zhuān)題領(lǐng)著學(xué)、考試促著學(xué)、外出參觀學(xué)、典型帶著學(xué)“五學(xué)模式”,組織黨員干部學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容和指定教材。目前,領(lǐng)導(dǎo)干部集體學(xué)習(xí)7次, ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略249字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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    三、邊思邊查找問(wèn)題促整改。通過(guò)查擺,主要存在以下問(wèn)題。在形式主義方面,工作聽(tīng)匯報(bào)多,靜下心來(lái)深入調(diào)研、提意見(jiàn)想辦法少;會(huì)議部署多,到一線指導(dǎo)少,對(duì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)盯得不夠牢,對(duì)下督導(dǎo)不夠到位。在官僚主義方面,與群眾聯(lián)系不夠密切,進(jìn)村入戶(hù)征求意見(jiàn)建議少;有時(shí)安排工作過(guò)激過(guò)快,給同志們帶來(lái)一些壓力;與機(jī)關(guān)干部溝通少,對(duì)他們的實(shí)際困難關(guān)心不夠。在享樂(lè)主義方面,有時(shí)存有畏難發(fā)愁情緒,敢闖敢試的意識(shí)不夠強(qiáng);有時(shí)顧及過(guò)多,存在“等、靠”的思想,在 ……(未完,全文共1076字,當(dāng)前只顯示648字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習(xí)講評(píng)會(huì)議發(fā)言稿

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