標題:教育實踐活動集中學習講評會議發(fā)言 |
教育實踐活動集中學習講評會議發(fā)言 一、履職盡責抓活動作表率。堅持以身作則、靠前指揮,積極發(fā)揮抓活動和受教育“兩個主體”作用。一是帶頭受教育。堅持討論集中學、專題領著學、考試促著學、外出參觀學、典型帶著學“五學模式”,組織黨員干部學習規(guī)定內(nèi)容和指定教材。目前,領導干部集體學習7次,黨 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略249字,正式會員可完整閱讀)…… 三、邊思邊查找問題促整改。通過查擺,主要存在以下問題。在形式主義方面,工作聽匯報多,靜下心來深入調(diào)研、提意見想辦法少;會議部署多,到一線指導少,對關鍵環(huán)節(jié)盯得不夠牢,對下督導不夠到位。在官僚主義方面,與群眾聯(lián)系不夠密切,進村入戶征求意見建議少;有時安排工作過激過快,給同志們帶來一些壓力;與機關干部溝通少,對他們的實際困難關心不夠。在享樂主義方面,有時存有畏難發(fā)愁情緒,敢闖敢試的意識不夠強;有時顧及過多,存在“等、靠”的思想,在 ……(未完,全文共1075字,當前只顯示647字,請閱讀下面提示信息。收藏教育實踐活動集中學習講評會議發(fā)言) 上一篇:縣委副書記在全縣五個專項整治工作匯報會上的講話 下一篇:在農(nóng)村黨員群眾路線教育實踐活動集中培訓活動上的主持詞 相關欄目:教育 大學生 社會實踐 創(chuàng)建活動 黨委 黨務講話 學校 季度半年 學習體會 學習材料 電信 會議致辭 會議主持 會議發(fā)言 |