標(biāo)題:創(chuàng)新活動載體 推進教育實踐
創(chuàng)新活動載體 推進教育實踐

中共潮州市湘橋區(qū)教育局委員會

    自開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來,局黨委在扎實做好“規(guī)定動作”的基礎(chǔ)上,主動確立“緊扣實際,嚴(yán)格要求,創(chuàng)新載體,推動實踐”的整體思路,想辦法,重實招,抓創(chuàng)新,出亮點,把學(xué)習(xí)實踐活動落實到破解教育工作難題中去,有力地推動湘橋教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
    一、以“三調(diào)研、三訪談、三結(jié)合”為載體,形成廣泛參與學(xué)習(xí)實踐活動的良好氛圍
    學(xué)習(xí)實踐活動只有扣緊實際,才能有效調(diào)動廣大黨員干部參與的積極性。為此,局黨委主動把教育工作中面臨的熱點難點問題提出來,放下去,聽意見,謀良策,組織廣大黨員干部和群眾參與到學(xué)習(xí)實踐活動中來。
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  • 有機結(jié)合起來,組織學(xué)校結(jié)對幫扶、舉行教學(xué)觀摩賽、開展教育收費檢查等活動,用科學(xué)發(fā)展觀理論知識指導(dǎo)教育各項工作;通過把集中與個人自我學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來,在組織輔導(dǎo)講座和以黨支部為單位召開專題學(xué)習(xí)討論會的同時,采取發(fā)放學(xué)習(xí)資料,組織知識測試等形式,引導(dǎo)黨員干部自覺學(xué)習(xí)提高。
        開展“三調(diào)研、三訪談、三結(jié)合”活動以來,廣大黨員干部進一步加深了對科學(xué)發(fā)展觀的理解、深化了對湘橋教育實情的認(rèn)識、煥發(fā)了情系教育、為民服務(wù),真抓實干、推動湘橋教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的決心和動力,有效地夯實了開展學(xué)習(xí)實踐活動的思想基礎(chǔ)。
        二、以“三查找、三評議、三通報”為重點,著力找準(zhǔn)破解發(fā)展難題的思路
        在分析檢查工作中,我們緊緊圍繞“重在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、重在完善發(fā)展思路”的要求,開展“三查找、三評議、三通報”活動,深入查找,科學(xué)分析,不斷完善發(fā)展思路。
        開展主動找、相互找、群眾找的“三查找”活動,共征求到意見建議165條,梳理查找出教育經(jīng)費較緊缺、教育發(fā)展不均衡、優(yōu)質(zhì)教育資源缺乏、學(xué)校布局不合理且調(diào)整難度較大、教育現(xiàn)代化水平有待進一步提升、班子踐行科學(xué)發(fā)展觀的能力有待進一步提高等6方面問題。
        開展基層評機關(guān)、社會評機關(guān)(學(xué)校)、師生評學(xué)校的“三評議”活動,領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大黨員干部明確了7方面的努力方向,即:建立完善教育投入保障機制,提高教育經(jīng)費保障水平;積極穩(wěn)妥推進學(xué)校布局調(diào)整,提高辦學(xué)質(zhì)量和效益;大力實施幫扶工程,促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展;加強非湘橋戶籍人口子女就讀管理,規(guī)范入學(xué)行為;加強師資隊伍建設(shè),增強教育發(fā)展后勁;加強教育技術(shù)能力培訓(xùn),推進教育現(xiàn)代化建設(shè);加強自身建設(shè),提升踐行科學(xué)發(fā)展觀能力,辦人民滿意的教育。
        開展向各基層班子、普通黨員教師和黨外人士通報《分析檢查報告》的“三通報”活動,征集各方良言,多次修改完善,有效地找準(zhǔn)了制約湘橋教育科學(xué)發(fā)展的難題,明確了推動教育科學(xué)發(fā)展的努力方向,為整改落實工作的開展打好了基礎(chǔ)。
        三、以“三圍繞、三確保、三突出”為指導(dǎo),全面深入推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展
        突出實踐特色是深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動最鮮明的特點。在整改落實過程中,我們注重從教育實際出發(fā),確立圍繞黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠來抓整改的“三圍繞”工作目標(biāo)。形成確保整改重點,確保整改力量,確保整改措施的“三確!惫ぷ鳈C制。明確以突出_機制創(chuàng)新,突出轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),突出加強領(lǐng) ……(未完,全文共2216字,當(dāng)前只顯示1334字,請閱讀下面提示信息。收藏創(chuàng)新活動載體 推進教育實踐

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