| 標題：鄉(xiāng)遠程教育工作總結(jié) |
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我鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作在××縣委組織部的指導(dǎo)下，以遠程教育工作培訓(xùn)計劃為出發(fā)點，充分利用遠教設(shè)備及資源，本著“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制探索遠教工作新思路，使得我鄉(xiāng)遠程教育工作在諸多方面取得了新的進展，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、基本概況 我鄉(xiāng)地處縣域最北部，東與趙川鎮(zhèn)接壤，南連賈家營鎮(zhèn)與××區(qū)，西與大倉蓋鎮(zhèn)相鄰，北依長城與祟禮縣搭界。東西橫距20公里，南北縱距15公里。面積186.8平方千米。轄18個行政村，總?cè)丝凇 ǹ煳木W(wǎng)http://m.hoachina.com省略391字，正式會員可完整閱讀）…… 3、開展遠程教育“三種模式”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn) 按照上級的要求，開展了遠程教育“三種模式”教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，大家對“三種模式”教學(xué)，即光盤教學(xué)、電腦教學(xué)、電視教學(xué)有了更深刻的理解，并掌握其技能。 4、建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點制度 鄉(xiāng)建立了領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點制度及聯(lián)系點名單(包括領(lǐng)導(dǎo)姓名、職務(wù)及聯(lián)系站點)。鄉(xiāng)黨委建立了副科級以上干部領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系村工作制度。 (三)在資源整合方面 1、在元子河村建立全鄉(xiāng)遠程教育中心教學(xué)資源庫 課件是開展培訓(xùn)的資源保證，我鄉(xiāng)從節(jié)約成本和資源整合角度出發(fā)，在元子河村建立了全鄉(xiāng)遠程教育中心教學(xué)資源庫，以實現(xiàn)全鄉(xiāng)課件資源共享。資源庫內(nèi)容涉及政治理論、政策法規(guī)、市場經(jīng)濟知識、農(nóng)村經(jīng)營管理知識、農(nóng)村先進適用技術(shù)、市場信息、科普知識、農(nóng)村衛(wèi)生、計劃生育、典型經(jīng)驗、先進性教育以及小學(xué)文化教育等十余類。 2、組建“三支隊伍” 讓駐村干部和鄉(xiāng)直單位專業(yè)技術(shù)人員兼任輔導(dǎo)員。我鄉(xiāng)結(jié)合實際，已組建了“三支隊伍”(站點操作管理隊伍、站點教育培訓(xùn)輔導(dǎo)員隊伍、站點農(nóng)業(yè)科技教學(xué)輔導(dǎo)隊伍)，并對“三支隊伍”人員變動情況及時調(diào)整，加強對“三支隊伍”的培訓(xùn)教育工作力度，讓他們認真履行工作職責(zé)，按照操作管理規(guī)程和正規(guī)程序操作，實行專人操作管理，站點輔導(dǎo)員隊伍負責(zé)對站點運作情況進行指導(dǎo)，站點農(nóng)業(yè)科技教學(xué)輔導(dǎo)隊伍，對站點農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)教學(xué)情況進行輔導(dǎo)。 三、存在的困難 1、部分黨員干部和農(nóng)民群眾參與培訓(xùn)的積極性不高 由于絕大多數(shù)有文化、有一技之長的中青年都外出打工了，農(nóng)村剩下的都只是些沒有文化的老人、婦女及少數(shù)中青年男子；再加上有些黨員干部對遠程教育重要性認識不夠，工作拖拉，不愿花精力組織培訓(xùn)，從而導(dǎo)致 ……（未完，全文共1689字，當(dāng)前只顯示1017字，請閱讀下面提示信息。收藏鄉(xiāng)遠程教育工作總結(jié)） 上一篇：全面加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政建設(shè)和管理的實施意見 下一篇：鎮(zhèn)三資管理工作情況匯報 相關(guān)欄目：教育 工作體會 工作總結(jié) 工作匯報 年終總結(jié) 個人總結(jié) |