| 標(biāo)題：課改過程中對情感態(tài)度與價(jià)值觀教育的幾點(diǎn)體會(huì) | ||
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課改過程中對情感態(tài)度與價(jià)值觀教育的幾點(diǎn)體會(huì) 化學(xué)教學(xué)中情感態(tài)度與價(jià)值觀教育包含豐富多彩的內(nèi)容。我只談?wù)勗谝痪�教學(xué)的過程中體會(huì)最深的幾點(diǎn)，一是要激發(fā)學(xué)生對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣; 二是通過演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，從而點(diǎn)燃創(chuàng)新思維的火花；三是將抽象的理論具體化；四是增進(jìn)學(xué)生對社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感，自覺樹立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，樹立民族自信心;五是感受并贊許化學(xué)對改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的積極作用，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題，初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識。 一、趣味小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的好奇心理，從而激發(fā)學(xué)生思索的欲望 偉大的科學(xué)家愛因斯坦說：興趣是最好的老師。心理學(xué)研究表明：在課堂上過分要求學(xué)生長時(shí)間集中注意力，去聽枯燥乏味的語言材料，只能引起他們的思維疲勞和厭煩心理。因此，創(chuàng)設(shè)美的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中尤為重要。激發(fā)興趣的方法 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略708字，正式會(huì)員可完整閱讀）……
三、利用先進(jìn)手段，使抽象的理論具體化，復(fù)雜的問題簡單化。 物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，微觀世界是肉眼看不到的，學(xué)習(xí)時(shí)是學(xué)生的一大難點(diǎn)，在物質(zhì)的構(gòu)成與物質(zhì)的變化內(nèi)容的教學(xué)中可通過模型向?qū)W生展示化學(xué)變化中分子、原子的變化情況以及原子內(nèi)部的構(gòu)成與核外電子的運(yùn)動(dòng)，在教學(xué)中適時(shí)向?qū)W生_物質(zhì)是由可分的不同微粒構(gòu)成，物質(zhì)是變化的等辯證唯物主義觀點(diǎn)教育；也可以利用多媒體播放奇妙的微觀世界，既能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又解決了實(shí)際問題，何樂而不為？ 四、通過詩詞創(chuàng)設(shè)情景，在化學(xué)課中加強(qiáng)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育。 很多詩詞體現(xiàn)了自然、生命之和諧，環(huán)境、意境之協(xié)調(diào)。詩詞中的人文情懷，經(jīng)千百年文明積淀，潛存于人類內(nèi)心的永恒情感，通過教育開啟、喚醒、提升。教師可從中選擇并挖掘其內(nèi)涵，教育學(xué)生關(guān)愛他人、愛國家、愛科學(xué)；教育學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然、關(guān)注環(huán)境、關(guān)注與化學(xué)相關(guān)的能源、資源、健康、安全等問題，開展情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育。如民歌《江南》：“江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉。”呈現(xiàn)給我們的是碧綠的荷葉，清清的湖水，游戲中的魚，多美的風(fēng)景。而當(dāng)今工業(yè)農(nóng)業(yè)發(fā)展造成的水污染嚴(yán)重，如此美景再難呈現(xiàn)是多遺憾的事，教育學(xué)生保護(hù)水資源。白居易《憶江南》：“江南好，江南風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”自然美，生態(tài)美的好風(fēng)景。如今，生存環(huán)境的惡劣，溫室效應(yīng)、酸雨等造成環(huán)境污染，江南還有如此美嗎？辛棄疾《西江月》：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬，稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！斌w現(xiàn)了自然之美，生命之美，意境之美。愛護(hù)環(huán)境就是關(guān)愛我們自己的家園。 五、生活離不開化學(xué)，化學(xué)源于生活。 在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，一個(gè)重要的體現(xiàn)形式就是要使每一個(gè)學(xué)生感受到“化學(xué)”就在身邊，自己生活在“化學(xué)”的世界里。我們的一言一行，一舉一動(dòng)，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作無不影響著周圍的社會(huì)及環(huán)境。 通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們就會(huì)深切地感到，化學(xué)與人們的衣、食、住、行密切相關(guān)。如：初中化學(xué)酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)這一課題中，在教學(xué)中向?qū)W生提出我們生活中有那些屬于酸堿中和反應(yīng)的實(shí)例？從而使學(xué)生主動(dòng)自覺地投入化學(xué)學(xué)習(xí)，積極踴躍地去動(dòng)手、動(dòng)腦，相互討論合作學(xué)習(xí)。學(xué)生舉出許多的實(shí)例，如家里做饅頭時(shí)在面團(tuán)里加入堿面，吃燒烤時(shí)辣了可以加醋，用醋去除水瓶中的水垢，用鹽酸除廁所里的污垢等等。通過對水資源的利用與保護(hù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的增長和人民生活水平的提高，水資源短缺、水被污染問題日益突出。因此，合理開發(fā)利用和保護(hù)水資源是一項(xiàng)長期的、重要的而且十分艱巨的任務(wù)。每一個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心水、保護(hù)水，像對待掌上明珠一樣珍惜每一滴水，樹立節(jié)約用水光榮的好風(fēng)尚；再者，通過煤、石油內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知 ……（未完，全文共3313字，當(dāng)前只顯示1840字，請閱讀下面提示信息。收藏課改過程中對情感態(tài)度與價(jià)值觀教育的幾點(diǎn)體會(huì)） 上一篇：全縣新任科級干部任職培訓(xùn)班辦班方案 下一篇：沒有了 相關(guān)欄目：學(xué)校 教育 工作體會(huì) 學(xué)習(xí)體會(huì) |