| 標(biāo)題：縣級(jí)黨�？蒲新毮艿奶魬�(zhàn)與思考 |
|
《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》（以下簡稱《條例》）第二條指出：中國共產(chǎn)黨黨校是在黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，是黨委的重要部門，是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，是黨的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)。這是對(duì)黨校性質(zhì)、地位、作用提出的新定位、新要求。積極履行黨�？蒲袡C(jī)構(gòu)職能，充分發(fā)揮黨校咨政作用，成為黨校人面臨的一項(xiàng)新課題。 一、縣級(jí)黨校履行科研機(jī)構(gòu)職能面臨的挑戰(zhàn) 對(duì)于縣級(jí)黨校而言，在履行科研機(jī)構(gòu)的職能過程中，會(huì)面臨許多現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。 一是科研隊(duì)伍的整體素質(zhì)不相適應(yīng)�？h級(jí)黨校教師從來源分布上看，大多是從全日制中學(xué)調(diào)入，少數(shù)是近年來從大專院校引入的專業(yè)人才。從學(xué)科比例上看，大多是哲學(xué) ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略512字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 更新思想觀念，轉(zhuǎn)變職能。這是履行科研職能的前提基礎(chǔ)。《條例》第二條從四個(gè)方面對(duì)黨校的性質(zhì)、地位和作用給予了明確的界定。與原先的《暫行條例》相比，有兩處明顯變化：一是增加了黨校是“培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道”的規(guī)定，二是增加了黨校是“黨的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)”的規(guī)定。為了適應(yīng)《條例》的要求，完成《條例》賦予黨校新的使命，縣級(jí)黨校必須在思想觀念上實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破和轉(zhuǎn)變：一是突破黨校就是教學(xué)培訓(xùn)的老觀念，全校工作重心由只重視教學(xué)培訓(xùn)向教學(xué)與科研并重轉(zhuǎn)變；二是突破教師就是上課教學(xué)的老觀念，教師工作重點(diǎn)由只重視教學(xué)向教學(xué)與科研成果相互轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)變；三是突破科研工作就是撰寫理論文章的老觀念，黨校教師科研工作的重頭戲要由理論研究向?qū)嵶C研究轉(zhuǎn)變。只有這樣，才能較好地發(fā)揮“黨的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)”為理論創(chuàng)新服務(wù)、為提高黨校教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為黨委和政府決策服務(wù)，為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)服務(wù)的作用。 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。這是履行科研職能的決定因素。根據(jù)縣級(jí)黨校的實(shí)際，加強(qiáng)兩支隊(duì)伍的建設(shè)：一是加強(qiáng)黨校自身隊(duì)伍建設(shè)。通過引進(jìn)專業(yè)人才優(yōu)化隊(duì)伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)，通過在職進(jìn)修提升教師的綜合素質(zhì)，通過掛職鍛煉提高教師的實(shí)際能力，通過拜師結(jié)對(duì)提高教師科研工作的技能水平，通過合作攻關(guān)彌補(bǔ)自身的缺陷等等，長期堅(jiān)持，黨校教師的科研能力必定會(huì)穩(wěn)步提高。二是加強(qiáng)黨校社會(huì)師資庫建設(shè)�？h級(jí)黨校要有一支學(xué)科齊全的教師隊(duì)伍是不現(xiàn)實(shí)的，因此，建立和充實(shí)由上級(jí)黨校、大專院校知名教授、上級(jí)黨委政府專家學(xué)者、本地部門鄉(xiāng)村的兼職教師等組成的師資庫是十分必要的。當(dāng)確立了科研課題后，充分發(fā)揮社會(huì)師資的優(yōu)勢(shì)，協(xié)力合作，提高科研成果的學(xué)術(shù)水平和實(shí)踐針對(duì)性。 發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長避短。這是履行科研職能的有效方法�？h級(jí)黨校在科研方面雖然受到較多制約，但是我們也要看到，縣級(jí)黨校更加貼近基層、貼近“三農(nóng)”、貼近百姓，黨校教師更能真實(shí)地了解基層群眾的愿望和呼聲，黨校能夠更直接地參與縣委縣政府的中心工作，這些都是縣級(jí)黨校的優(yōu)勢(shì)。我們可以利用這些優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長避短，努力拓展科研渠道：一是為領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)的研究課題進(jìn)行基礎(chǔ)性的調(diào)查研究；二是圍繞縣委縣政府提出的某個(gè)問題進(jìn)行課題研究；三是與相關(guān)部門共同進(jìn)行課題研究；四 ……（未完，全文共2211字，當(dāng)前只顯示1330字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏縣級(jí)黨校科研職能的挑戰(zhàn)與思考） 上一篇：招商局維穩(wěn)工作述職報(bào)告 下一篇：農(nóng)村生豬養(yǎng)殖的調(diào)查報(bào)告 相關(guān)欄目：調(diào)研報(bào)告 文教論文 綜合論文 |