| 標題：生態(tài)征文：與環(huán)保教育一路同行 | ||
|
生態(tài)征文：與環(huán)保教育一路同行 恩格斯說：“……不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們�！碑斀袷澜纾h(huán)境問題已成為人們普遍關注的熱點問題，環(huán)境的日益惡化，曾經山青水秀，被喻為“藍色星球”的地球母親望去已是滿目瘡痍，烏煙瘴氣，對整個人類的生存和發(fā)展敲響了警鐘�！白屘焖{起來，讓地綠起來，讓水清起來!”二十一世紀將是以環(huán)保為主題的世界。所以，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，對學生進行環(huán)境保護教育,到了刻不容緩的時候了。 保護環(huán)境，匹夫有責。作為初中社會老師，我們的職責就是利用這一學科優(yōu)勢對學生進行環(huán)保教育，與環(huán)保教育一路同行，將環(huán)�！ ǹ煳木Whttp://m.hoachina.com省略482字，正式會員可完整閱讀）……
作為一線社會老師，還要深入校園，帶領學生廣泛宣傳和開展環(huán)境保護的事業(yè)和工作。可建議學校請當地環(huán)保戰(zhàn)線的專家或工作人員作關于家鄉(xiāng)環(huán)境質量狀況及改善成效的報告，促進學生環(huán)境道德的內化；另外可師生動手，利用幻燈、黑板報、圖片展、風光紀錄電影、說唱等多種形式，介紹和宣傳政府關于環(huán)境保護方面的方針政策，宣傳植樹造林，綠化山河，美化環(huán)境的重大作用及國際上環(huán)境保護的最新動態(tài)等；還可借世界環(huán)境日、世界地球日等與環(huán)境有關的“紀念日”，開展環(huán)保教育活動，組織學生開展相應的歷史作品展覽、歷史與環(huán)保知識競賽等活動，引導學生積極參加環(huán)保宣傳活動，擴大環(huán)境紀念日的效應。 當學生認識到人與環(huán)境之間保持和諧、協(xié)調發(fā)展的重要性時，就會自覺地以可持續(xù)發(fā)展的觀點利用自然資源、愛護環(huán)境；就會有“學校是我家，清潔靠大家”、“人人有禮貌、個個愛學�！�、“保護環(huán)境、愛我校園”的自覺意識，從而自覺從身邊做起，從愛護校園、保護公物開始，不隨地吐痰，不隨手亂扔果皮紙屑等廢棄物，看到廢棄物時隨手撿起，不在門窗、桌凳、墻壁、欄桿上亂刻亂畫，養(yǎng)成愛護公物，隨手關燈、關電扇、關水龍頭的良好習慣，養(yǎng)成文明、向上、環(huán)保的現代生活方式！ 環(huán)境教育是“為了環(huán)境的教育”，故環(huán)境教育十分強調其實踐的作用。通過有組織的、生動活潑的形式多樣的課外實踐活動，學生的環(huán)境意識會得到提高，發(fā)現和解決環(huán)境問題的能力也會得到加強。 首先，結合當地事實材料，說明保護環(huán)境的重要性，做保護環(huán)境的有心人。如講到自然資源的利用和保護時，可結合家鄉(xiāng)的實際情況進行論述，例如：由于人們長期向鷗江傾倒生活垃圾和其他各種廢棄物使鷗江水質連續(xù)下降，從而激發(fā)同學們的環(huán)境憂患意識，在出行游玩和日常生活中注意保護周邊環(huán)境。如我校團委就多次利用節(jié)假日組織學生志愿者到江邊撿垃圾，保護母親河活動，用實際行動向家鄉(xiāng)人民宣傳環(huán)保理念，獲得了社會各界的一致好評。 其次，還可組織環(huán)保小組，開展社會調查，明確其多重危害。環(huán)境保護小組可調查當地生態(tài)環(huán)境情況。如所在縣，市，鄉(xiāng)村等耕地10年間縮小程度，山區(qū)和半山區(qū)森林、草地的縮減情況，河流水土流失及兩岸農田水毀面積，也可組織學生參觀本地的化工廠，“ ……（未完，全文共2083字，當前只顯示1254字，請閱讀下面提示信息。收藏生態(tài)征文：與環(huán)保教育一路同行） 上一篇：辦事處開展公共文化服務情況匯報 下一篇：縣委書記在軍地共建“美麗村居、和諧家園”動員大會上的講話 相關欄目：環(huán)保 生態(tài) 城建講話 教育 |