| 標(biāo)題：學(xué)校青少年犯罪開展法制工作情況匯報(bào)材料 |
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青少年犯罪是我國當(dāng)前最為嚴(yán)重的社會(huì)問題之一，從數(shù)量上看，青少年作案成員占全部刑事犯罪作案成員的比例逐年增長。他們以“財(cái)、色、霸”為作案目的，以暴力型、故意型、團(tuán)伙型為主要方式，嚴(yán)重影響_。同時(shí)，犯罪趨于低齡化，在校學(xué)生犯罪占青少年犯罪人數(shù)的比例大有增長之勢。 學(xué)校開展法制教育是引導(dǎo)青少年學(xué)生知法、守法，減少青少年犯罪的最有效途徑，屬于學(xué)校德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一。借助學(xué)校優(yōu)勢有的放矢地施加法制影響，可以使青少年學(xué)生知法懂法，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，從而有效地扼制青少年犯罪。 我校長期堅(jiān)持把法制教育放在 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略443字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題會(huì)議，落實(shí)學(xué)校德育工作中法制教育的具體事宜。組織廣大教師學(xué)習(xí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的法律基礎(chǔ)知識，統(tǒng)一思想，提高全體教職員工對法制宣傳教育工作的認(rèn)識程度；領(lǐng)導(dǎo)小組與各處室主任、各處室主任與班主任、任課教師層層簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，將目標(biāo)細(xì)化后加以分解，把具體工作落實(shí)到各處室和各職能部門，并將德育工作目標(biāo)考核作為干部、教師晉級、提拔、評優(yōu)的重要依據(jù)之一，從而建立起德育工作科學(xué)管理的立體網(wǎng)絡(luò)和激勵(lì)機(jī)制，使得法制教育工作常態(tài)化。 二、重視德育基地建設(shè)，積極開展法制教育特色活動(dòng) 德育基地建設(shè)是進(jìn)行德育活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步夯實(shí)德育陣地，我校在傳統(tǒng)的運(yùn)用掛圖、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、校園廣播等形式的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，利用當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的德育資源，開辟出新的德育基地，將泰州學(xué)派崇儒祠、學(xué)政試院、海軍紀(jì)念館、新四軍東進(jìn)紀(jì)念館、梅蘭芳史料陳列館、沈毅烈士紀(jì)念館、革命烈士紀(jì)念館、_母校（大浦小學(xué)、省泰中）等一大批具有教育意義的場所作為德育基地，對全校師生開展以“愛國主義”教育為核心的“五愛”教育，大大豐富了德育的內(nèi)容，為學(xué)校拓展德育空間提供了物質(zhì)保障。 我校的“帶法回家”、“預(yù)防青少年違法犯罪圖片展”、“法制宣傳大道”、“家長學(xué)�！钡仍诋�(dāng)?shù)赜兄钸h(yuǎn)影響。 1、堅(jiān)持開展“帶法回家”工作二十年 “帶法回家”是我校對師生、家長、社會(huì)人士進(jìn)行普法宣傳教育的重要載體之一，也是我校法制教育的最大亮點(diǎn)之一。團(tuán)省委、省綜治委領(lǐng)導(dǎo)曾多次來校專題視察，并給予充分肯定。 我校的“帶法回家”工作已經(jīng)堅(jiān)持開展了近二十年時(shí)間。主要是通過“小手牽大手”的形式，將《中華人民共和國憲法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通法》等法律法規(guī)知識傳播給每一位學(xué)生，再由學(xué)生傳遞給家長及其親朋好友。 這些年來，我�！皫Хɑ丶摇钡膬�(nèi)容不斷豐富，方式方法不斷更新，從原先的單純向家長發(fā)放文字材料，宣傳法律條款，到現(xiàn)在的印發(fā)具體的案例分析，請家長寫學(xué)習(xí)體會(huì)，法制教育的內(nèi)容更加切合 ……（未完，全文共4787字，當(dāng)前只顯示1153字，請閱讀下面提示信息。收藏學(xué)校青少年犯罪開展法制工作情況匯報(bào)材料） 上一篇：2010年林州地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告 下一篇：指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師總結(jié) 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 六一兒童節(jié)專題 普法 法制 政法武裝 工委 工作體會(huì) 工作總結(jié) 工作匯報(bào) 五一和五四節(jié)日專題 思想?yún)R報(bào) 個(gè)人總結(jié) 申報(bào)材料 模范 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 |