| 標(biāo)題：工業(yè)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展創(chuàng)新機(jī)制體會(huì)思考 |
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中職學(xué)校的運(yùn)行機(jī)制如果不論職業(yè)教育如何發(fā)展，辦學(xué)內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了何等變化，都以不變應(yīng)萬變，必然逐步形成機(jī)制機(jī)能老化衰減，運(yùn)行效能低下，不能適應(yīng)發(fā)展的需要。只有不斷地根據(jù)發(fā)展的需要和環(huán)境的變化，不斷地調(diào)整和改變機(jī)制以求適應(yīng)，并適時(shí)地進(jìn)行機(jī)制與_創(chuàng)新，才能使中職學(xué)校適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的需要，也才能不斷地激活機(jī)制的運(yùn)行，使其始終保持在一種健康向上的發(fā)展態(tài)勢(shì)中。換言之，就是要通過改革創(chuàng)新機(jī)制為學(xué)校良性發(fā)展注入活力。事實(shí)上“只有不斷提高自主創(chuàng)新能力 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略372字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 在機(jī)制上通過運(yùn)行的實(shí)踐過程不斷檢驗(yàn)，并隨時(shí)間推移對(duì)逐漸感到不適應(yīng)的部分，要養(yǎng)成不斷“改革”、“創(chuàng)新”的習(xí)慣，主動(dòng)地順應(yīng)發(fā)展。圍繞著發(fā)展去改革、創(chuàng)新，要明白科學(xué)發(fā)展是統(tǒng)領(lǐng)，人的全面發(fā)展是目的，又好又快發(fā)展是標(biāo)尺，全面協(xié)調(diào)發(fā)展是途徑，可持續(xù)發(fā)展是支撐；創(chuàng)新可以是原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引改創(chuàng)新三種形式之一；改革創(chuàng)新應(yīng)根據(jù)需要選擇整體、部分、單一的創(chuàng)新方式。 二、在辦學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行機(jī)制創(chuàng)新 我校從2002年新領(lǐng)導(dǎo)班子成立后不久，進(jìn)行順應(yīng)職業(yè)教育從計(jì)劃到面向市場(chǎng)的機(jī)制改革，在管理機(jī)制上進(jìn)行改革創(chuàng)新，根據(jù)管理需要成立招生就業(yè)指導(dǎo)中心、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心、函授培訓(xùn)技能鑒定中心、教科室、后勤社區(qū)化服務(wù)辦公室、基建辦公室（內(nèi)設(shè)）；用人機(jī)制上改革創(chuàng)新是實(shí)行廳聘、校聘、臨聘，干部設(shè)到齡退崗制度等。 面向市場(chǎng)辦學(xué)的第一困難就是招生，而與招生有關(guān)的是就業(yè)，也就是現(xiàn)在經(jīng)常說的那句話：出口暢，進(jìn)口旺，中間抓質(zhì)量。所以，成立專門的中心來抓招生就業(yè)是在以前辦學(xué)機(jī)制中沒有的。 對(duì)于以前以知識(shí)系統(tǒng)為主的中專質(zhì)量評(píng)價(jià)就是使學(xué)生知識(shí)掌握的深廣，而面向市場(chǎng)的免試入學(xué)，必然使生源不能適應(yīng)，而企業(yè)所需求的也不是以前中專培養(yǎng)的技術(shù)員而是操作工，現(xiàn)在的中專作為中職教育的一個(gè)部分，更要使機(jī)制調(diào)整適應(yīng)從“知識(shí)”為中心轉(zhuǎn)向以“技能”為中心的方向。所以成立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心，專 ……（未完，全文共4016字，當(dāng)前只顯示967字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏工業(yè)學(xué)校科學(xué)發(fā)展創(chuàng)新機(jī)制體會(huì)思考） 上一篇：工業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)情況調(diào)研對(duì)策 下一篇：淺談三大措施預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗 相關(guān)欄目：工業(yè) 企業(yè)講話 教育 學(xué)校 科技 黨務(wù)講話 科學(xué)發(fā)展 工作體會(huì) 學(xué)習(xí)體會(huì) 調(diào)研報(bào)告 文教論文 綜合論文 |