標(biāo)題:公安局強(qiáng)化信息化應(yīng)用技能培訓(xùn)的思考

  警務(wù)信息化建設(shè)的基本內(nèi)涵是將現(xiàn)代信息技術(shù)與公安工作全面結(jié)合,用信息主導(dǎo)警務(wù),把信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為公安機(jī)關(guān)的現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)斗力。若想將信息技術(shù)轉(zhuǎn)化為公安機(jī)關(guān)的戰(zhàn)斗力,我認(rèn)為,掌握信息化應(yīng)用技能是關(guān)鍵,強(qiáng)化信息化應(yīng)用技能培訓(xùn)是前提。各類信息系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用,歸根到底取決于“人”這個(gè)最基本的因素,只有通過強(qiáng)化培訓(xùn),全面提高廣大民警的信息化應(yīng)用能力,才能最直接、最有效地推進(jìn)信息化建設(shè)的進(jìn)程。就如何加強(qiáng)信息化應(yīng)用技能培訓(xùn)的問題,結(jié)合自身認(rèn) ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略358字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 
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,必須由信息化建設(shè)辦公室依據(jù)培訓(xùn)大綱制定詳細(xì)的、實(shí)用的培訓(xùn)教材或教學(xué)課件,下發(fā)基層單位作為統(tǒng)一的教材,使基層民警學(xué)有所依、學(xué)有所靠、學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo),防止在實(shí)際操作中“胡子眉毛一把抓”,影響信息化建設(shè)的進(jìn)度。
  三、分級(jí)進(jìn)行培訓(xùn),保證培訓(xùn)質(zhì)量
  由于受培訓(xùn)場地、培訓(xùn)教官、培訓(xùn)時(shí)間等眾多因素的制約,大批民警集中到上級(jí)市局培訓(xùn),勢必會(huì)加重培訓(xùn)任務(wù),削弱培訓(xùn)質(zhì)量。因此,培訓(xùn)應(yīng)以市縣兩級(jí)公安機(jī)關(guān)共同承擔(dān)為宜,由市局對(duì)縣局的部分教官先期培訓(xùn),起到培訓(xùn)龍頭的作用。同時(shí),由市局組成專業(yè)服務(wù)隊(duì),下基層進(jìn)行指導(dǎo),全面掌握基層信息化建設(shè)的現(xiàn)狀,對(duì)基層解決不了的、難度較大的問題進(jìn)行現(xiàn)場答疑。對(duì)大多數(shù)的基層民警和一般的中層干部則以縣局自己培訓(xùn)為宜。通過市局先期的培訓(xùn),已為各縣區(qū)培訓(xùn)了一部分教員,加上各縣局自有的科技骨干,完全能勝任培訓(xùn)任務(wù)。縣局自行組織培訓(xùn)、考核,更便捷、更省時(shí)、更省力,通過手把手的教,面對(duì)面的指導(dǎo)和人人過關(guān)的培訓(xùn)考核,一定能保證培訓(xùn)質(zhì)量。
  四、創(chuàng)新培訓(xùn)方式,提高培訓(xùn)效果
  教育培訓(xùn)的效果,必須通過有效的途徑來保證。好的培訓(xùn)方式、方法可以起到事半功倍的效果。在培訓(xùn)形式上,首先要將被參訓(xùn)人員角色定位,即你是什么警種、應(yīng)掌握什么內(nèi)容、在信息化平臺(tái)中的權(quán)限是什么,進(jìn)而確定你應(yīng)參加什么類型培訓(xùn),要把被培訓(xùn)的人員進(jìn)行分類。共性需求集中培訓(xùn)、個(gè)性需求分散培訓(xùn)。在培訓(xùn)的方法上,既要運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)、又要依托網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué),既可以集中教學(xué)、又可以分散自學(xué),這樣才能永葆教育培訓(xùn)的“生命力”。
  五、建立獎(jiǎng)懲措施,激活培訓(xùn)氛圍
  教育培訓(xùn)工作必須通過有效的獎(jiǎng)懲措施牽動(dòng),才能為教育培訓(xùn)提供不竭的動(dòng)力支持。縣局要制 ……(未完,全文共1544字,當(dāng)前只顯示929字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏公安局強(qiáng)化信息化應(yīng)用技能培訓(xùn)的思考

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