標(biāo)題:大學(xué)生就業(yè)影響因素分析及就業(yè)能力的培養(yǎng) |
摘要:本文針對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素做出分析,并闡述了學(xué)校怎樣服務(wù)和幫助提高大 學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng),以及畢業(yè)生為就業(yè)應(yīng)做哪些準(zhǔn)備。 關(guān)鍵詞:低層次就業(yè);人崗匹配;職業(yè)生涯;規(guī)劃 隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)人事勞動(dòng)制度的改革,高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度和 整個(gè)社會(huì)用人觀念都發(fā)生了深刻的變革。從大學(xué)到社會(huì),雖然只有一步之遙,但對(duì)大學(xué)畢業(yè) 生來說,卻是人生 ……(快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略315字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 現(xiàn)在已不可能每個(gè)大學(xué)生一畢業(yè)就進(jìn)大機(jī)關(guān)、大企業(yè)、大單位,很多人都要從基層干起 ,在實(shí)踐中逐步鍛煉、成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要適時(shí)調(diào)整對(duì)孩子的就業(yè)期望,不要看不起基礎(chǔ)性的崗位 ,否則就可能不恰當(dāng)?shù)赜绊懞⒆拥募皶r(shí)就業(yè)。要在全社會(huì)樹立“行行可建功,處處能立業(yè), 勞動(dòng)最光榮”的觀念,應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)。時(shí)代在變化,社會(huì)在發(fā)展,在“大眾化”的條件下, 應(yīng)當(dāng)認(rèn)可大學(xué)生不僅什么工作都可以做,而且什么工作都能做好。 2、大學(xué)生就業(yè)壓力源于結(jié)構(gòu)性的矛盾 目前大學(xué)生就業(yè)壓力主要還是源于結(jié)構(gòu)性的矛盾:一些大學(xué)生求職面臨一定困難,而很 多需要人才的地方和崗位又招不到合適的人才。這種現(xiàn)象概括為“有人沒事干,有事沒人干 ”。當(dāng)前,應(yīng)在充分發(fā)揮市場(chǎng)在人才資源配置的基礎(chǔ)性作用前提下,強(qiáng)化政府在促進(jìn)大學(xué) 生就業(yè)方面的積極作用,努力去解決這個(gè)矛盾。 這是我國區(qū)域發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的大背景造成的矛盾。而高素質(zhì)人才的缺乏 正是制約這些領(lǐng)域發(fā)展的瓶頸。因此,拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道刻不容緩。一是國家、社會(huì)繼續(xù) 加大教育投資力度, 針對(duì)社會(huì)需求,制定人才培養(yǎng)方案,合理利用教育資源;二是通過發(fā) 展經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)增加就業(yè)崗位,特別是要開發(fā)和創(chuàng)造適合大學(xué)生就業(yè)的公益性崗位。 三是綜合運(yùn)用財(cái)政、稅收、金融等方面的優(yōu)惠政策,支持各類企業(yè),尤 ……(未完,全文共3403字,當(dāng)前只顯示819字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏大學(xué)生就業(yè)影響因素分析及就業(yè)能力的培養(yǎng)) 上一篇:職業(yè)學(xué)校趣味型英語教學(xué)方法初探 下一篇:公司辦公室工作人員科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì) 相關(guān)欄目:學(xué)校 大學(xué)生 就業(yè) 剖析整改 綜合論文 |