| 標(biāo)題：大學(xué)生就業(yè)中的性別差異探析 |
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一、問(wèn)題的提出 就業(yè)中的性別隔離是指勞動(dòng)力市場(chǎng)中存在“女性”職業(yè)和“男性”職業(yè)的現(xiàn)象，突出表現(xiàn)為男女在某一職業(yè)中的構(gòu)成比例與其在全部勞動(dòng)力人口中的比例不一致，并且假若某一職業(yè)員工的人數(shù)按其職位、責(zé)任、收入等因素形成一個(gè)金字塔的話，那么在幾乎所有職業(yè)、包括女性職業(yè)中，在具有較高的技術(shù)、責(zé)任、地位和收入的職位上，女性人數(shù)所占比例低于男性所占比例，并且越往金字塔的頂端，存在著女性所占比例相對(duì)于 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略339字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 大學(xué)生就業(yè)中出現(xiàn)性別差異現(xiàn)象其原因使多方面的，本文主要從教育社會(huì)學(xué)角度展開(kāi)探討。 (一)文化傳統(tǒng)的根深蒂固的影響 在我國(guó)傳統(tǒng)文化視野中，男性的主導(dǎo)地位與女性的依附心理使理想的性別關(guān)系的基本形式，這一理論經(jīng)過(guò)數(shù)千年的積淀形成了一種規(guī)范，從而確定了女性的傳統(tǒng)角色特征。在這種規(guī)范的灌輸下，性別意識(shí)便不自覺(jué)地滲入到勞動(dòng)力市場(chǎng)中，用人單位在性別認(rèn)知上的心理定位就給女大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)了很大的困難。雖然現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)女性就業(yè)作出了法律和制度上的保障，女陸地位不斷提高，但形式上的男女平等口號(hào)并不能保證高等教育系統(tǒng)內(nèi)外的性別公平，也沒(méi)有從根源上解決問(wèn)題，因?yàn)闅v史沉淀的不良的心理積習(xí)不是短時(shí)間內(nèi)可以改善的，現(xiàn)代意義上的公領(lǐng)域的角色是由傳統(tǒng)的父權(quán)制社會(huì)中的男性來(lái)承擔(dān)的，女陸則多數(shù)被限制在私領(lǐng)域。 高等教育是文化傳承的一個(gè)載體，正因?yàn)槿绱藗鹘y(tǒng)文化才深刻地影響著高等教育過(guò)程，以專(zhuān)業(yè)設(shè)置上的性別隔離為例。隨著女性在高等教育中所占比重的增加， ……（未完，全文共3660字，當(dāng)前只顯示881字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏大學(xué)生就業(yè)中的性別差異探析） 上一篇：淺談高校體育教學(xué)中的心理健康教育 下一篇：領(lǐng)導(dǎo)者的自我監(jiān)督和自我教育 相關(guān)欄目：學(xué)校 大學(xué)生 就業(yè) |