標題:偏遠村校優(yōu)秀班主任事跡材料

  
  偏遠村校優(yōu)秀班主任事跡材料
  “班主任,您肯接受嗎?我們齊聲叫您一聲‘爸爸’,愿您早日康復,回來吧,我們需要您!......”
  這是2006年6月曹老師因病在縣城醫(yī)院住院后,班上學生聯名寫的一封信中的幾句話,讓人看了不禁潸然淚下......
  xxx老師,現年53歲,1976年9月參加教育工作,中師文憑,小學高級教師,中共黨員。32年中,當班主任27年,在偏遠村校從教16年,當民辦教師15年 ……(快文網http://m.hoachina.com省略356字,正式會員可完整閱讀)…… 
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壯心不已”。
  二、善治“爛班”成績顯著
  1992年四年級乙班53位學生,其特點是:男生38人且個個調皮搗蛋,機關單位干部子弟占70%,女教師上課要校長去“坐陣撐腰”,成績在平行班中往往是末位,在學校是出了名的“爛班”,原任班主任罷手辭職。xxx老師接任后,不知采取了什么招數,在期末教學質量檢測中獲區(qū)級綜合成績二等獎,該班評為區(qū)級“優(yōu)秀班集體”。無獨有偶,2005年初二乙班在學校又成了一個“人人喊打”的落后班。與原班主任“關系惡化”,與部分科任教師互不信任,逃學、離校出走者接二連三......學校又不得不把曹老師從別班換到該班當班主任。一個學期下來,該班綜合成績高出本校平行班3個百分點,在全區(qū)名列第二,且被評為該年度“優(yōu)秀班集體”,學校領導、教師們又長長地舒了口氣。是什么法寶使班級管理產生了如此之效果?用曹老師自己的話來說,那就是“愛心”,它是做好班級工作的力量源泉。
  三、傾注愛心回報無限
  愛心,就要有行動。還是他接任的初二乙班的3位學生,因多次逃學、離校出走,學校準備勸其退學。曹老師接任后,沒有嫌棄他們,請求學校將其留下。他一面嚴格要求他們,一面循循善誘,學生有了過錯不是簡單地罰站,不惡意責罵,一有時間便與他們同吃住同學習,付諸行動的愛心救助,使他們對曹老師產生了無比信賴!吧n天不負有心人”,2006年畢業(yè)會考,楊浪同學以優(yōu)異的成績考入了沅陵縣第一中學,曹新平同學也考入了沅陵二中,田彬同學考入沅陵四中高中部。入學后,他們紛紛寫信給曹老師表示感謝。
  平時學生生病,曹老師親自為他們買藥、送水、端飯甚至洗衣服。多年來,曹老師為學生出錢買藥、為經濟出現困難的學生買餐票達千元之多, ……(未完,全文共1537字,當前只顯示925字,請閱讀下面提示信息。收藏偏遠村校優(yōu)秀班主任事跡材料

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