| 標題：素質(zhì)教育中的班主任工作 |
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當前我國的教育正在由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，實施素質(zhì)教育已是全國教育的主旋律，是當前也是今后改革與發(fā)展的主攻方向。作為教育事業(yè)的排頭兵-班主任，如何迅速適應新形勢，做好班主任工作，我努力做了一些嘗試，也有少許收獲。 一﹑轉(zhuǎn)變思想，提高認識，做改革的促進派 報載，1876年，英國人在上海修建了我國國土上的 ……（快文網(wǎng)http://m.hoachina.com省略280字，正式會員可完整閱讀）…… 教育改革是一項復雜的社會系統(tǒng)工程，作為一個教育工作者，應該把很好地貫徹落實黨的政策，作為自己的工作職責。教育要為社會服務，更要適應社會發(fā)展的需要，過去在“片面追求升學率”的影響下，教育曾陷入三大誤區(qū)：一是只圍繞少數(shù)學生的升學轉(zhuǎn)，忽略了眾多的受教育者；二是只注重智育，忽略對學生其它各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，以及動手的能力；三是嚴重違背教學規(guī)律和青少年成長的規(guī)律，摧殘了青少年的身心健康。這種單一性的狹隘的教育模式，是一種低層次的教育，注定要被歷史所淘汰。隨著社會的發(fā)展，這種教育模式已越來越顯出了它的不和諧，影響到國家經(jīng)濟的騰飛。二十一世紀，將是綜合國力的較量，因此，每一個教育工作者，都要以提高國民素質(zhì)為己任。作為新時期的班主任更應該要牢固樹立起素質(zhì)教育的質(zhì)量觀，真正做到面向全體學生，致力提高學生的思想品德，文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學生生動活潑地發(fā)展。據(jù)報載湖南湘西的永順，有一所創(chuàng)辦五年的學校，學校扎實實施素質(zhì)教育，因而成績斐然，四百多名學生，人人成績優(yōu)良，有特長，95%以上的學生在縣以上的各種競賽中獲獎，初中畢業(yè)生100%升入中專和重點高中，學校被譽為“大山深處實施素質(zhì)教育的明珠�！边@一事例，對我們每個班主任是否都有所啟示? 素質(zhì)教育要求我們每一個班主 ……（未完，全文共3019字，當前只顯示726字，請閱讀下面提示信息。收藏素質(zhì)教育中的班主任工作） 上一篇：學校慶國慶晚會主持詞 下一篇：2008年國慶節(jié)演講稿--五十九周年國慶禮贊 相關欄目：教育 學校 工委 工作體會 工作總結(jié) 工作匯報 五一和五四節(jié)日專題 |